父母如何迎接《未來學校》的到來

前幾天看到《未來學校》這本書，興奮了好久，那種愉快心情很難用文字描述出來，不過也有一點點小小的擔憂，一場疫情孩子幾乎逼瘋了寶媽們，如果未來學校的實現，在家學習，對於現在的寶媽來說這將是一件難以想象的事情。

雖然已經離開學校多年，依舊為了能夠自由獲取知識而感到興奮。上學的那一會兒，由於小學課本內容過於簡單，有了跳級的想法，進入高年級報名竟然被老師同學雙雙拒絕，理由就是沒有讀二年級，不能上三年級。說真的，這個事件對我的打擊確實很大，我為了能夠快一點獲取我想要的知識，在空閒的時間內翻閱高年級課本，那種樂趣在學校是很難獲得。

由於老師拒絕我的跳級，沒有辦法的我只能按部就班，學習興趣也大大的打擊到了，在我的認知裡就是不管我自己要不要去學習，這些書本上的知識都會有人傳送給我，我由主動獲取知識變成了被動學習知識，結果可想而知。因為書本上的內容自己已經學會了，那麼興趣已經大大降低，上課的時候我經常做其他的事情。養成了專注力很難在某一件事情上面，我想改變，就對心理學產生極大的興趣。與其說學心理學是為了幫助別人，我認為學習心理學更多的是為了幫助自己，讓自己健康的心態去感染身邊的人。

我們每個人都擁有自己的能力資源庫，像每個小嬰兒出生之後由於長時間憋氣，缺氧，所以只要出來之後第一件事情就是大量吸收氧氣，他大量吸收氧氣的方法就是哇哇大哭。在我們大人的認知裡，覺得孩子出生天生就應該哭，其實嬰兒的哭是有原因的。上學之後有的孩子可能就討厭學習，做作業喜歡拖拖拉拉。有的孩子是家長說一下做一下，有的是怎麼說都不想做，直到捱揍才會老老實實的做作業。如果你說你家的孩子懶，你可以細心觀察一下，他做其他事情是不是表現的如此，相信肯定不是如此。比如說帶孩子去種樹，你一定會發現自己家的孩子是一個勤快的小天使，他會幫你澆水，扶樹，鞍前馬後，忙的不亦樂乎。

是什麼原因導致孩子會有如此大的差別呢？其實跟我們大人一樣，面對不同的場景，不同的人，表現的感受也是不一樣，這種不一樣的呈現方式就是自己的積極性。我們大人對於很熟悉的閨蜜，我們都是外向的性格，我們會積極的去表達自己。因為我們覺得閨蜜不會傷害到自己，此時此刻我們做的是最真實的自己，也是最好的自己。面對陌生人，有的人是焦慮的，會有一定的思慮，此時表現出來的自己並不是真實的自己，也一定不是最好的自己。所以對於孩子的教育不應該是我們去灌輸他什麼，而是引導他的求知慾望，做一個給他加油的工人，而不是指揮他的領導。

其實我們人類都不喜歡思考，這個原因是由基因與習得性經驗共同決定的。遠古時期，只要天亮就要出去打獵，以至於填飽肚子，生活習得性經驗也告訴我們這樣子是正確的，時間雖然過去了很久，我們的基因大部分發生了變化，可是還是有一些人會殘留一部分懶於思考的基因。所以我們需要做一個激發他開啟內心勤于思考的這部分能力。

千百年來，交通工具發生了變化，通訊也發生了變化，唯有教學模式變化甚微。大家一致認為教育孩子這件事情就應該是老師的事情。但是未來學校的出現，教育孩子這件事情很大的程度上變成了家長的事情，我們作為家長有沒有想過為此做一些準備呢？

“天權學院”一個專門為家長們搭上橋樑走近孩子的內心世界的心理學院，我想這一定的很多的家長夢寐以求的學院吧。它的任務就是幫助家長探索孩子內心世界，知道孩子的行為背後深層次的原因。讓家長們不再需要為孩子的叛逆而發愁，而因叛逆喜悅，叛逆是他內心世界的一個呈現，只要他有呈現出來，我們就有解決的方法，總比沒有任何反應抑鬱要好得多，對吧？

線上理論課，一對一的實戰教學，跟蹤輔導，有特定的成長群共同進步，一個問題多人關心，讓孩子的教育問題變成大家一起學習與進步的動力。真正的實現孩子成為媽媽們的第二次重生，蛻變出一個知性的女性。