羅傑斯是什麼心理學派？

羅傑斯的人本主義觀點包含兩個重要方面：有意義的自由學習觀和學生中心的教學觀。

1、在有意義的自由學習觀中，人本主義者強調學習內容與個人之間的關係。這種學習不僅僅是簡單的理解和記憶，更是一種自主、自覺的學習方式。學習者可以在相當大的範圍內自行選擇學習材料，安排適合自己的學習情境，以此獲得更有意義的學習成果。

2、在學生中心的教學觀中，教師的角色是為學生提供學習的手段和條件，促進個體自由地成長。教師在這種教學模式下不再是指導者，而是“助產士”或“催化劑”，為學生自主學習提供支援和幫助。

羅傑斯所提出的非指導性教學並不是要讓學生完全放任自流，而是基於對學生的信任，創造有利於學習的氛圍。他認為，創造這種氛圍需要滿足三個條件：無條件的積極關注、同理心和真誠一致。透過這種方式，學生能夠在自由和有利於學習的環境中更好地發揮自己的潛力，獲得更好的學習體驗和成果。