班裡同學說話我該怎麼管

作為老師或班主任，面對班級中同學之間的說話行為一直是一個必須面對的問題。不加掌控的班級中同學們會不可避免地說話，如果不加以管控，不僅會導致課堂秩序混亂，也會干擾其他同學的學習，影響教學效果。下面從多個角度分析如何有效地管控班裡同學說話。

班裡同學說話我該怎麼管

一、營造良好的教學氛圍

班級環境是非常重要的，在一個安靜、舒適、整潔的教室裡，學生們自然而然地會減少嘈雜的說話。因此，首先要做好教室的環境佈置。將教室佈置得乾淨整潔，各種道具、教學裝置的擺放合理、美觀，會刺激學生在好的氣氛中學習，同時也會使學生減少無謂的行為，保持安靜。還可以設定一些有趣、有意義的展示品，讓學生們一進教室就進入學習和思考的狀態。

二、課前講解規定

在上課前，可以向同學們簡單講解班級的規定，重點強調班級中同學說話的問題。比如，希望同學們在課堂上認真聽講，不要在不適當的時候大聲聊天；如果需要交流問題或者與同桌討論問題，可以稍微低聲一些，避免干擾其他同學。

三、示範善於說話

同學們在日常生活中往往會以自己的行為為標準，因此，如果班主任或老師自己很少講話，或者很少組織同學們討論，那麼其他同學一定會跟著她的腳步走。因此，班主任或老師在控制班級中同學說話的時候，同時也要注意自己的言行舉止，表現出利於課堂教學的良好習慣。

四、引導同學有意義的交流

同學們有時候會在課堂上聊天，但是如果他們交流的內容是與課程有關的、有意義的內容，那麼這種“說話”是有意義的。因此，在課堂上，班主任或老師可以適度放鬆口徑，引導同學們進行學習上的討論和交流。如果學生在課堂上表現出思考和討論課程內容的積極性，自然會減少大聲交談的行為。

五、明確表達禁止標準

班主任或老師應該在課堂上清晰地表達對於何種說話行為是不容許的。如果有一些學生在說話時過於大聲、沒有禮貌、沒有自我控制等行為，班主任或老師可以明確表達禁止標準，向學生們解釋為何這種行為會影響教學效果以及同學們的學習體驗，從而引導學生們控制自己的說話行為。

六、對於頻繁說話的學生進行單獨談話

如果有一些學生總是在課堂上說話，尤其是不合時宜或過於嘈雜的，班主任或老師可以選擇進行單獨談話。在這次談話中，班主任或老師可以向學生們分析為何這種行為不僅影響到他人，同時也會影響到他們自己的學習效果，並提醒學生們控制自己的說話行為。消除這種不良行為的根源非常重要。