音樂教師的格言(精選127句)

1、我的音樂作品是從我對音樂的理解和對痛苦的理解中產生的，而那些從痛苦中產生的作品將為世人帶來歡樂。——舒伯特

2、業精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵——沒有付出，沒有愛心，就沒有教育。

3、音樂可以治心病。——約·洛根

4、聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。

5、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。

6、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

7、高尚的師德，是學生心靈的明鏡。

8、我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。

9、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙

10、當你演奏的時候，別管你的聽眾是誰。當你演奏的時候，要永遠覺得有一位大師在傍聽。

11、表揚用喇叭，批評用電話。

12、音樂教育除了非常注重道德和社會目的外，必須把美的東西作為自己的目的來探求，把人教育成美和善的。——柏拉圖

13、有什麼樣的激情是音樂所不能燃起或抑制的。——德萊頓

14、真正的樸實性是最難能可貴的，而且是最難以企及的造詣。——斯特拉文斯基

15、母愛的偉大之處在於可以容納孩子最可譴責的行為。

16、普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。

17、音樂是一種需要用時間加以衡量的精神元素。——海涅

18、就算世界上最美妙的音樂，也比不上真誠的笑聲那樣能令人鼓舞振奮。——古龍妙

19、如果你問我，怎樣成為好的鋼琴家，那麼你先告訴我，練了多少音階。——車爾尼

20、愛己之心愛人， 律人之心律己。

21、教師要擁有一顆寬容公心，一雙欣賞的眼。

22、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。

23、我願意是我的作品成為戰歌。——肖邦

24、愛每一個孩子，他們的成長是我的快樂！

25、心哀而歌不樂，心樂而哭不哀。——劉安

26、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

27、嚴於己，而後勤於學生，這個無愧為教師的天職。

28、音樂是思維著的聲音。——雨果

29、藝術正如生活那樣，它是無窮無盡的。因此棗也不可能有什麼能使我們認為還有比本身就是時代的海洋的音樂更美好的東西。——羅曼·羅蘭

30、唯有對外界事物抱有興趣才能保持精神上的健康。

31、要留神聽所有的民歌，因為它們是最優美的旋律寶庫，它們會開啟你的眼界，使你注意到各種不同的民族風格。——舒曼

32、歌唱實際上是一種悲歡的表現，決不是由於我們對美的渴望而產生的。——車爾尼雪夫斯基

33、最好是創作出真實情景，而不是照搬。——威爾弟

34、老音樂好聽，舊情人好相處，舊鈔票容易貶值。——朱德庸

35、音樂中含有“美感”，能使人態度嫻雅，深思清爽，去野入文，怡然自得，以領略有生之樂。——王光祈

36、關心多一點，放心多一點；愛心多一點，信任多一點。

37、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對於騎士的重要；

38、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

39、因為音樂這種藝術就其性質而言，對神經有著直接的生理上的作用。——列夫·托爾斯泰

40、當孩子們的眼睛裡閃耀著快樂，歌聲裡飄蕩著快樂，舞蹈裡跳躍著快樂，故事裡洋溢著快樂，這就是我一生最大的快樂。

41、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙。

42、音樂是萬德胚胎的源泉。不為音樂所動的人，我必定把他比做木石。假使身充教師而不會唱歌，那簡直沒有為人師的資格。

43、八卦終究會過去，但音樂會留下來——周杰倫

44、九層之塔，起於壘土;千里之行，始於足下。

45、音樂之目的有二，一是以純淨之和聲愉悅人的感官，二是令人感動或激發人的熱情。——羅傑諾斯

46、以心換心，真誠待人，是為人永遠的準則。

47、享受人文的課堂,享受動感的課堂,享受智慧的課堂。

48、不要沉醉於別人的讚賞之中，只有不停地充實自己，才能達到人生更高境界。

49、優美的聲音並不僅僅來自發聲器官，還有賴於在頭腦中建立起這個音的觀念。——卡魯索

50、擁有音樂，對人的一生而言已然足夠，但是，只用有限的一生去擁抱音樂，是不夠的。——拉赫曼尼諾夫

51、如果沒有成為歌手，那我大概會去做音樂老師。我覺得男生去教鋼琴不錯，因為大部分鋼琴老師都是女的。但我的鋼琴老師越來越漂亮，我也就只好加倍努力地練習。——周杰倫

52、幼苗需要土壤的滋養，學生需要教師的愛護。

53、貝多芬的音樂激發了恐怖、懼怕、驚愕和痛苦的力量，引起了無窮盡的渴望，這正是浪漫主義的本質。——霍夫曼

54、因為我之前的唱片全部都是海外製作，其實我一直認為內地的音樂特別好聽，像許巍、丁薇、李泉、朴樹啊，我都很喜歡。所以這次跟他們合作，我反而會有新鮮感。——趙薇

55、應當努力把簡易的樂曲彈得正確，彈得完美無疵；這要比把困難的樂曲草草了事地彈一遍好得多。——舒曼

56、對人民來說，第一是麵包，第二是教育。

57、體操和音樂兩個方面並重，才能夠成為完全的人格。因為體操能鍛鍊身體，音樂可以陶冶精神。—— 柏拉圖

58、藝術的真正意義在於使人幸福，使人得到鼓舞和力量。——海頓

59、第一做人，第二做藝術家，第三做音樂家，最後才是鋼琴家。——傅雷

60、誠心感化學生，真情打動學生，心靈聆聽學生，汗水澆灌學生。

61、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導。

62、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。

63、此刻打盹，你將做夢;此刻學習，你將圓夢。

64、帶領孩子們一同遨遊音樂的海洋。

65、音樂語言的真正活動範圍就像其他藝術的活動範圍一樣是沒有界限的。——謝洛夫

66、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。

67、音樂是醫治思想疾病的良藥。——沃·海登

68、不苛求過去，滿懷信心對待未來;業精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。

69、當我聽到音樂時，我的心會疾速跳動，充滿了生命力，就像是起風時的商船隊。——梭羅

70、用人格教育人，用愛心塑造人，用真情感化人，用榜樣激勵人。

71、博學耐心寬容，是教師最基本的素質。

72、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

73、好的集體中，學生自尊心是極易培養的。

74、以師為朋，德高為範，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上。

75、你對音樂很熱愛，但是太沒有感覺了。——楊二車娜姆

76、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。

77、領悟音樂的人，能從一切世俗的煩惱中超脫出來。——貝多芬

78、音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示。——貝多芬

79、蹲下來講話，抱起來交流，牽著手教育!

80、教師與畫家個同的是他要創造真善美的活人。

81、千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。

82、勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。

83、不愛音樂不配作人，雖然愛音樂，也只能稱半個人。只有對音樂傾倒的人，才可完全稱作人。 ——黑格爾

84、音樂是上天給人類最偉大的禮物，只有音樂能夠說明安靜和靜穆。——柴科夫斯基

85、教育是從黑暗大光明的運動。

86、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業本身就是不平凡的事業。

87、對我來說，音樂是靈魂的完美表現。

88、學音樂的孩子不會變壞。——周杰倫

89、音樂中蘊藏著如此悅耳的催人奮進的力量。——彌爾頓

90、我不是一個新聞很多的人，我不願意我的名字和音樂以外的東西一起出現。——田震

91、每一個學生都是好學生。

92、感謝漫步者音樂家基金對中國未來的音樂家們所做的一切！中國的音樂歷程會永遠記得你們的善良。——王韻壹

93、一切為了孩子，為了孩子一切。

94、當我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時候，我對最幸福的國王也不羨慕。

95、期望在我們心中，未來是靠雙手去創造。

96、一切時髦的東西總會變成不時髦的，如果你一輩子追求時髦，一直追求到老，你就會變成一個受任何人輕視的花花分子。——舒曼

97、沒有早期音樂教育，幹什麼事我都會一事無成。—— 愛因斯坦

98、在過多地要求學生的同時，也應該儘可能地尊重他們。

99、穀穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。

100、假使我的音樂只能使人愉快，那我很遺憾，我的目的是使人高尚起來。——亨德爾

101、真的教育是心心相印的活動，唯獨從心裡發出來，才能打到心的深處。

102、無論音樂、文學或其他任何藝術，按它們真實的意義來說，都不光是為了單純地消遣。 ——柴可夫斯基

103、音樂是心靈的迸發。它不象化學那樣能進行實驗分析。對偉大的音樂來說只有一種真正的特性，那就是感情。 —— 弗德雷裡克.柏遼茲

104、人以信立世，師以德育人。

105、一首我喜愛的樂曲，所傳給我的思想和意義是不能用語言表達的。 ——門德爾松

106、用書籍滋潤著自己的心靈，把愛心奉獻給每一位學生。

107、我深信：質樸和真實是一切藝術作品的美的原則。 ——格魯克

108、我的音樂是做給那些有思想，有個性，有閱歷的人聽得，小朋友聽不懂沒有關係，總有一天他們會長大的——以後他們會懂的。——李泉

109、關心政治，把教育與民族的命運聯絡在一起;關愛學生，把青年與祖國的未來結合在一塊。

110、慈父+慈母=教師。

111、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要儘量多地要求一個人，也要儘可能多地尊重一個。

112、為人要正直，做事重責任。

113、關愛童心欣賞童趣。

114、體操和音樂兩個方面並重，才能夠成為完全的人格。因為體操能鍛鍊身體，音樂可以陶冶精神。——居里夫人

115、音樂是心靈的迸發。它不象化學那樣能進行實驗分析。對偉大的音樂來說只有一種真正的特性，那就是感情。——弗德雷裡克·柏遼茲

116、心中充滿旋律能滲透到人們的心靈深處。——柏拉圖

117、百事音樂榜很好，它有很強的隱蔽性，到最後才揭曉，評判也是非常的公正。——王蓉

118、教音樂不是我的主要目的，我想造就良好的公民。如果讓一個兒童從出生之日起就聽美好的音樂並自己學著演奏，就可以培養他的敏感，遵守紀律和忍耐等性格。使他獲得一顆美麗的心。——鈴木

119、必須認真地練習所有的音階。

120、把一切知識教給一切人。

121、我做音樂的最大滿足感是希望有人能夠透過我的音樂來懂我。——李泉

122、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。

123、任何一個做音樂的人都會在乎市場，我也是。但是比起市場來，我更加在乎自己的音樂。如果兩者要排列順序的話，好音樂永遠是排在第一位的。——李泉

124、高尚的師德，是學生心靈的明鏡。

125、唯有對外界事物抱有興趣才能持續精神上的健康。

126、行為比語言更有說服力。

127、音樂博衍無終極兮，焉及逝以徘徊。——屈原