適合寫在數學書上的短句聚集66條

1、數學，科學的皇后;算術，數學的皇后。

2、數學是各式各樣的證明技巧。

3、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

4、石可破也，而不可奪堅;丹可磨也，而不可奪赤。

5、上帝創造了整數，所有其餘的數都是人造的。

6、可以數是屬統治著整個量的世界，而算數的四則運算則可以看作是數學家的全部裝備。

7、我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調的計算。

8、少壯不努力，老大徒悲傷。

9、數學，科學的女皇;數論，數學的女皇。

10、精誠所加，金石為開。

11、一個沒有幾分詩人氣的數學家永遠成不了一個完全的數學家。

12、純數學這門科學再其現代發展階段，可以說是人類精神之最具獨創性的創造。

13、若要功夫深，鐵杵磨成針。

14、讀讀尤拉，讀讀尤拉，他是我們大家的老師。

15、尺有所短;寸有所長。物有所不足;智有所不明。

16、如果誰不知道正方形的對角線同邊是不可通約的量，那他就不值得人的稱號。

17、整數的簡單構成，若干世紀以來一直是使數學獲得新生的源泉。

18、無限!再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。

19、把自己當傻瓜，不懂就問，你會學的更多。

20、直接向大師們而不是他們得的學生學習。

21、數學家本質上是個著迷者，不迷就沒有數學。

22、一個數學家越超脫越好。

23、如果我繼承可觀的財產，我在數學上可能沒有多少價值了。

24、思維的運動形式通常是這樣的：有意識的研究-潛意識的活動-有意識的研究。

25、業精於勤，荒於嬉。

26、鍥而舍之，朽木不折;鍥而不捨，金石可鏤。

27、一個人的貢獻和他的自負嚴格地成反比，這似乎是品行上的一個公理。

28、在數學中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西。

29、純數學是魔術家真正的魔杖。

30、日日行，不怕千萬裡;常常做，不怕千萬事。

31、第一是數學，第二是數學，第三是數學。

32、重視課堂的學習效率。

33、一個數學家的目的，是要了解數學。歷史上數學的進展不外兩途：增加對於已知材料的瞭解，和推廣範圍。

34、調整好心態，正確對待平時的考試。

35、“如果誰不知道正方形的對角線同邊是不可通約的量，那他就不值得人的稱號。

36、發現每一個新的群體在形式上都是數學的，因為我們不可能有其他的指導。

37、在數學中，我們發現真理的主要工具是歸納和模擬。

38、有志者事竟成。

39、繩鋸木斷，水滴石穿。

40、用心智的全部力量，來選擇我們應遵循的道路。

41、數論是人類知識最古老的一個分支，然而他的一些最深奧的秘密與其最平凡的真理是密切相連的。

42、一個有科學創新能力的人不但要有科學知識，還要有文化藝術修養。

43、在現實中，不存在像數學那樣有如此多的東西，持續了幾千年依然是確實的如此美好。

44、觀察可能導致發現，觀察將揭示某種規則、模式或定律。

45、天行健，君子以自強不息。

46、只要一門科學分支能提出大量的問題，它就充滿著生命力，而問題缺乏則預示著獨立發展的終止或衰亡。

47、在數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。

48、數學主要的目標是公眾的利益和自然現象的解釋。

49、上帝是一位算術家。

50、青，取之於藍而青於藍;冰，水為之而寒於水。

51、多做習題，養成良好的解題習慣。

52、數學是無窮的科學。

53、新的數學方法和概念，常常比解決數學問題本身更重要。

54、給我五個係數，我講畫出一頭大象;給我六個係數，大象將會搖動尾巴。

55、如果我們想要預見數學的將來，適當的途徑是研究這門學科的歷史和現狀。

56、一個人就好像一個分數，他的實際才能好比分子，而他對自己的估價好比分母。分母越大，則分數的值就越小。

57、要正確對待平時的考試。

58、數學中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。

59、不管數學的任一分支是多麼抽象，總有一天會應用在這實際世界上。

60、生命只為兩件事，發展數學與教授數學。

寫給數學老師的話

1、老師—感念的季節風吹過我的眼眸雨落在心中幾番幕起又幕落忍不住又憶起童年往事悄悄問候您。

2、面對講臺，背靠黑板，在時光長河裡，老師是您把一個個45分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無數耀眼的光環。

3、今天的太陽為您升起，今天的鮮花為怒放，今天的讚歌為您高唱，今天的雄鷹為您展翅飛翔！

4、在這個特別的日子裡，祝心想事成，每天都有一個好心情。我的朋友，我的老師，祝你節日快樂！

5、你的諄諄教導，是愛的清泉，將在我心靈的河床裡，永遠流淌。我們敬愛您，老師！

6、我的靈魂是你淨化的，我的天空是你支撐的，老師我一定要給您一片藍天。祝您幸福健康！

7、用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

8、我是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽光，在您知識的土壤裡，茁壯成長。

9、心血育桃李，辛勤扶棟樑。節日快樂，敬愛的老師。

10、祝福是真心意，不用千言，不用萬語，默默唱著心曲，祝教師節日快樂！

11、獻給敬愛的老師 我們搜尋那些美麗耐人的回憶 也默默遙遠地祝福您永遠健康快樂

12、老師，你用心點亮了我的心，以愛培育了我的愛，有你，我才感覺到世界的溫暖……

13、想念您，懷念您——老師！對您的懷念與祝福將於日俱增，讓一幕幕脈脈深情與祝福盈滿，好人一生平安！

14、我是幼苗，你是雨露，滋潤我乾枯的心田。我是小草，你是太陽，照耀我成長的路。謝謝您，老師！

15、即使當我面對眾人的驚慕與讚許，也不敢沾沾自喜，因為我永遠是站在您的肩膀上的。

16、敬愛的老師—— 感念的季節 風吹過我的眼眸， 雨落在心中， 幾番幕起又幕落 忍不住又憶起童年往事 悄悄問候您。

17、您就像一位辛勤的園丁，我們就像您培植的小樹，我們願在冬天為您抵擋寒冷，春天帶給您綠意，夏天帶給您涼爽，秋天帶給您碩果！

18、無論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬。

19、一路上有您的教導，才不會迷失方向；一路上有您的關注，才更加的自信勇敢…老師，謝謝您！

20、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師，你辛苦了！

21、這是我們買給您的禮物，謝謝您，老師。沒有您無私的奉獻，就不會有我們今天的成功。

22、老師，你用心點亮了我的心，以愛培育了我的愛，有你，我才感覺到世界的`溫暖…… 我雖然不是你最好的學生，但你是我最好的老師。

23、秋風落葉輕拂過宛如當年您敦厚的手慈祥的話給我最溫柔的撫慰最誠摯的教化。祝福您親愛的老師…

24、願我的祝福像清茶滋潤您乾涸的喉嚨，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給你一片清香！

25、講臺上，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點；花園裡，扶殘助弱，風霜雨雪，育出新蕊亭亭。

26、老師，您啟迪我真正領會了大自然的恩惠。從此我讀懂了綠葉、彩雲、浪花。

27、所有的思念，更融合著不盡的感激與敬仰，願您的節日裡洋溢著璀璨、平安。

28、老師 永遠帶著笑容，總是那樣快樂幽默，喜歡談論人生，也愛聽聽我的夢，那就是我——永遠的老師。

29、希望今天，所有的老師都會從心裡微笑，為了桃李滿天下！只要老師快樂，我們就快樂！

30、追憶似水年華，描述師生情深，在那青澀的年代，是；老師鄭重的囑託為我們糾正了偏離的航向，是老師堅實的雙手拖起我們燦爛的明天。

31、撥動真誠的心絃，銘記成長的辛酸，成功的道路上永遠離不開您，親愛的老師，祝您新年快樂！

32、手中的粉筆慢慢化為漫天愛的灰屑，這愛染白了您原本烏黑的頭髮。在這特別的日子，獻上一句：老師您辛苦了！

33、撥動真誠的心絃，銘記成長的辛酸，成功的道路上永遠離不開您，親愛的老師，祝您永遠幸福！

34、像天空一樣高遠的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請您接受我誠摯的祝福吧，教師節快樂！

35、讓陽光送去美好的期待，讓清風送去我們深深的祝福，讓白雲和藍天永遠點綴你的餓生活，願你的生活充滿快樂！

36、十年樹木百年人，老師恩情比海深。一日為師終身父，畢生難以報師恩。

37、老師：在新春之際，學生送你一幅

38、一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。()祝福您親愛的老師。

39、當我們採摘豐收果實的時候，您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白髮。向您致敬，敬愛的老師！

40、在著美好的節日裡，我要用老師教我寫的字，用老師教我的美好詞句，為老師寫一首最美的小詩……

41、一切過去了的都會變成親切的懷念，一切逝去了的方知可貴。我懷念您帶我們走過的時光。

42、將來，無論我會成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬！

43、老師你是我一生最難忘的人，因為有了你，讓我的生活出現了樂趣，有了你我的人生出現。

44、老師我永遠記得您對我的教誨，正是您讓我明白了做人的道理。

45、一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。祝福您，親愛的老師！

46、我們喜歡你，年輕的老師。您像雲杉一般俊秀，像藍天一樣深沉，有一顆和我們通融的心。

47、思念一季的花青 是我無邊的賀意 滿花滿朵滿芬馨 是您擁有晴美的青春 總有飄揚不斷的笑語。

48、老師，我們誠摯的祝福，就像老樹上的翠綠，濃濃密密，與歲月俱增。

49、老師你好，望你在工作的同時一定要珍惜自己的身體，你身體的健康是國家和學生們的財富。

50、敬愛的老師，您的教導使我認識瞭如此美麗的世界，您的心血使我感悟到絢麗多彩的人生。

51、悅耳的鈴聲，妖豔的鮮花 都受時間的限制 只有我的祝福永恆 永遠永遠祝福您 給我智慧之泉的老師。

52、對您的感激千言萬語也無法表達，對您的祝福百十萬年也不會改變——老師，祝您萬事如意！

53、老師，我們誠摯的祝福，就像老樹上的翠綠，濃濃密密，與歲月俱增！

54、所有的思念，更融合著不盡的感激與敬仰，願您的節日裡洋溢著 璀璨，平安！

55、多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽您的講課，衷心道聲謝謝，用我所有的真誠。

56、恩師永銘記，師恩久難棄。祝天下老師快樂開心！！！節日快樂！幸福永遠！

57、人生旅程上您為我點燃希望的光芒豐富我的心靈，增添我的智慧 謝謝您！老師 願您永遠 健康！愉快！幸福！

58、您是靈魂的工程師！我們永遠尊敬您，熱愛您！祝您事事順意，每天都有一份好的心情！

篇一：期中考試複習實用計劃

一年一度的期中考試馬上就要開始了，同學們正在進行緊張的複習，根據以往的教學經驗，特制定以下複習計劃，僅供參考。

1.整理老師發下的複習試卷，記錄其中錯題，難題，並重新做一遍。這些複習卷很重要，你還可以找來去年或前年的考試卷給做。重複做卷子裡的題目，越熟練越好。

2.整理課堂筆記。可以先嚐試回憶課堂筆記內容，再來看筆記。

3.整理公式。重新背一遍並理解。

1.整理課堂筆記。可以先嚐試回憶課堂筆記內容，再來看筆記。

2.整理老師發下的複習試卷，記錄其中錯題，難題，並重新做一遍。這些複習卷很重要，你還可以找來去年或前年的考試卷做。重複做卷子裡的題目，越熟練越好。

3.熟背課文，在理解的基礎上進行記憶。

1.整理課堂筆記。可以先嚐試回憶課堂筆記內容，再來看筆記。

2.單詞句子熟背，最好能默。

3.常常拿起課本念句子，要大聲念，不怕錯。

4.常翻一翻詞典，聽一聽磁帶，看一看光碟。

5.整理老師發下的複習試卷，記錄其中錯題，難題，並重新做一遍。這些複習卷很重要，你還可以找來去年或前年的考試卷給你做。重複做卷子裡的題目，越熟練越好。

還有一個重要的方法，三科都適用，就是做模擬卷，要常常做，規定時間和評分標準，可謂平時以考試心態多做模擬卷，考試時就能以平常心做考試卷。

子曰：溫故而知新。意思就是說溫習學過的知識,才能得到新的體會與理解。

每天放學回到家，首先就是主動完成作業。寫作業的時候不能讓父母催促著寫,不懂的問題自己去思考,然後再去查

篇二：期中考試複習計劃

複習要有目標

1、識字寫字：能準確認讀358個生字，並能按筆順正確書寫、默寫生字，能按字的結構把字寫端正、勻稱，能正確理解、運用這些生字。學會用音序和部首查字法查字典。

2、詞語：掌握由生字組成的詞語，認讀並聽寫詞語，會造句，找出部分近義詞和反義詞，給詞語歸類，排列詞語，搭配詞語。正確填寫量詞。

3、句子：

(1)能區分句子是否完整，把不完整的`句子補充完整。

(2)能按要求把句子寫具體生動。

(3)養成文必加點的習慣，會按句子的語氣和停頓，正確使用逗號、句號、問號、歎號。

4、口語交際：能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉述其基本內容，能較完整的複述課文內容，做到語句完整，意思連貫;能在看圖或觀察事物後，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。與別人進行口語交際的時候，態度大方，口語清楚，有禮貌。

5、閱讀：正確、流利、有感情地朗讀課文，熟練背誦指定的課文，聯絡語言環境和生活實際，理解常用詞語的意思;理解課文內容，知道課文的大意。

7、寫話：能用學過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。複習按一定順序觀察圖畫和簡單事物，寫幾句連貫的話;複習應用文.在寫話過程中能正確使用逗號、句號、問號、感嘆號。

複習要有側重點

1、正確書寫358個生字。

2、朗讀、背誦課文

3、簡單的閱讀訓練

4、寫話練習

四、複習形式：

縱向知識點的複習;歸類練習(拼音、字、詞、句);閱讀寫話交際;綜合練習積累;自行復習。

複習措施

學困生：力求紮實基礎知識，加強訓練，落實課本知識的複習。中等生：進一步紮實基礎知識與課本知識，加強課外閱讀訓練。優等生：拓展知識面，加深難度，培養他們的綜合能力。

複習小策略：

一是互幫互學，最佳化組合。課內，我們讓優等生與後進生搭配，以優促差;課外主要採用優優組合，相互競爭激勵。二是注意學生的資訊反饋，以便及時矯正或查漏補缺。三是透過創設和諧、平等的師生關係，讓學生能保持積極的心理狀態。特別對差生不僅不能歧視他們，而是要加倍關心他們，關注每一點進步並予以支援鼓勵，使她們看到身邊老師和同學的期望，增強他們的自信心。

篇三：期中考試複習計劃

不知不覺的開學已經是近兩個多月了，檢驗初一學生這一段時期學習效果的期中考試很快就要來臨了。我應該如何合理安排時間，以保證我每一科都複習到位了呢?

第一，過於犧牲休息時間。第二，過於強調習題的訓練。第三，過於寄希望於運氣。當然還有少部分學生對於期中備考並不重視，指望考前幾天的突擊。

考前認真複習是能考出好成績的前提，而有針對性的複習是提高複習效率的關鍵。考試之前要把學過的知識進行系統化複習，系統複習的過程其實是對學過的知識再認識和再加工的過程，使它更加系統化、條理化地保留在頭腦中。

系統複習就是把每章、單元、階段學過的內容進行整理，相對集中時間進行復習，把學過的知識重新推到一個新的層次的學習過程。

系統複習的基本要求與任務是：

(一)首先要作好思想準備

不管是哪種考試，要認識到考試的重要性，它是對自己學過的知識是否掌握多少的一次檢驗，反映出你學習過程中的成績和存在的問題。所以思想上正確認識了，重視了，你就能全心地投入到複習過程中去。

(二) 制定的複習計劃要量力而為，雷打不動的執行！

根據學科特點制定出適合自己的切實可行的複習計劃，對後幾天的學習作出詳細、科學、合理的安排，以便心中有數。同時要明確重點,攻克難點,側重疑點。在對知識點進行梳理的時候應抓住重點、難點和疑點。複習更重要的是查漏補缺。

(三) 複習的方法多種多樣

不同的方法也許適用於不同的人,我們應在實際運用中找到適合自己的複習方法,同時應注意不斷地變換自己的複習方法。複習中要文理科交替，因為文理科交替複習能減少學科知識間的互相干擾和相互攝製，利於記憶，增強知識在腦海裡的時間性。

(四) 適當做些綜合題

綜合題能反映出你對該學科的知識掌握的全面性。因為一門學科的知識之間都存在著密切聯絡，如果你做綜合題做得較順利，證明你在系統複習中對該學科的知識掌握是比較完善和系統化複習工作是做得較好的。如數學中的綜合運算題就反映出你是否掌握各種運演算法則和運算技能。這會增強你綜合知識運用的能力。

(五)堅持做好系統複習

要認識相對集中的複習時間的寶貴，不能輕易浪費，所以要十分珍惜。把各學科的知識系統地進行整理，克服放鬆情緒。

(六)強化記憶，查漏補缺

在系統複習中，將平時自己在學習過程中對某方面的內容掌握不夠的、理解還欠深刻的內容及時補正，達到完美無缺。

(七) 融會貫通、強化記憶平時學習，是一個知識點一個知識點學習的，這就難免顯得分散和凌亂，透過系統複習，可以把平時學過的知識一點一點地串起來。這樣，串起來的知識就比較系統了。在串的過程中其實也是一個對知識的再認識過程，重新學多一次，再認識過程記憶中起著強化作用。系統複習次數越多，強化作用越多，印象也深刻。