下雨前蜘蛛逃到哪去短句合計66條
一、把雙重否定句改為肯定句。
1.作為一名少先隊員,不能不講一點文明。_________________________
2.這次活動的經過你不是不清楚。________________________________
3.我們不應當不參加集體活動。__________________________________
4.這本書太有價值了,你不能不看。_______________________________
二、把下面的肯定句,改成雙重否定句。
1.星期天,我們必須去看排球賽。_________________________________
2.學校裡只給每人發一張票,這真叫人為難。
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3.紅四團的戰士必須搶在敵人前面趕到
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4.這件事是事實。_______________________________________________
三、把下面各句改成用句號表示的句子。
(1)書籍不正是我們的好老師嗎?
(2)哪裡沒有用過大興安嶺的木材呢?
(3)海上日出不是偉大的奇觀嗎?
(4)我怎麼會上學遲到呢?
(5)不勞動連棵花也養不活，這不是真理嗎?
四、把下面各句改成用問號表示的句子。
(1)這比山還高，比海還深的情誼，我們不會忘記。
(2)遊覽了長城，我受到了教育。
(3)我的一篇作文在全國作文比賽中得了獎，我非常高興。
(4)中國有了自己的鐵路工程師。
(5)這真叫人感到親切、舒服。
五、把下面的句子換個說法,意思不變。
1.王寧說:我要像李永勤那樣關心集體。__________________________
2.小紅軍對陳
3.科里亞說:今天我不光找到了木匣子,還懂得了時間一天天過去,人一天天長大,步子也在漸漸變大。
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4.西門豹說:把新娘領來讓我看看。
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5.小青石說:這樣安靜的生活,我討厭了.我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一樣,要到哪裡,就到哪裡,那多好啊!
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6.魯訊在回信中說:我的信如果要發表,且有發表的地方,我可以同意。
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7.我奇怪的問:爹,為什麼要燒掉呢?怪可惜的。
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10.趙王告訴
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11.媽媽對我說:我今天晚上要加班,你自己燒晚飯吃吧。
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六、把下面的陳述句改成反問句。
1.我們不會把你老人家忘懷。_____________________________________
2.人與山的關係密切,使人感到親切、舒服。_______________________
3.你應該相信我。_______________________________________________
4.朝鮮人民是不會忘記志願軍戰士的。_____________________________
5.我們小學生要聽老師的話。_____________________________________
6.這件事我一定要管。___________________________________________
7.抗洪救災中解放軍叔叔的英雄事蹟使我們感動得流淚。
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8.不勞動連棵花也養不活,這是真理。______________________________
七、按要求寫句子。
1、把“把”字句改成“被”字句。
疲勞和乾渴，把它們折磨得有氣無力。
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2、把“被”字句改成“把”字句。
我的錯誤馬上被朋友們糾正了。
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3、改變詞序，意思保持不變。
出金華城大約5公里到羅甸。________________。
雨從早到晚嘩嘩嘩嘩地下個不停。______________。
4、改變詞序，改變句意。
那些來南京的客人都很熱情。________________。
這幾道題你全沒有做對。__________________。
5、把反問句改成陳述句。
我們哪裡有近道，還不和你們是一條道?
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du刑拷打算得了什麼?死亡也無法叫我開口。
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都是你自己找的，我怎麼幫得了你的忙?
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6、把陳述句改成反問句。
貓的性格實在有些古怪。__________________。
在這個長滿了紅鏽的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。
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7、把直接引語改成間接引語。
周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮神機妙算，我真不如他。”
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山姆握著珊迪的手說：“我會永遠照顧你的.。”
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張林告訴我：“要是星期日下雨，我們就不去看電影。”
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8、把間接引語改成直接引語。
媽媽嚴肅地對我說，馬上就要期末考試了，我一定要認真複習，不要
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八、照樣子寫句子。
1、例：李老師推開門走進教室。
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2、例：夜空的
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3、例：井岡山是中國革命的搖籃。
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4、例：這些信件和報紙給千家萬戶帶來了希望、歡樂和溫暖。
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5、例：天空的星星快活地眨著眼睛。
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九、按要求寫句。
1、欣欣向榮
①用來形容花草樹木的______________________
②用來比喻事業的________________________
2、驕傲
①用來表示褒義的________________________
②用來表示貶義的________________________
3.成了
寫成比喻句_________________________
4.天空中的小星星
寫成擬人句_________________________
5.好像
寫成比喻句________________________
寫成不是比喻句的_____________________
6.媽媽對我說：“我上班去了，你中午在家自己溫習功課。”
(改成轉述句)________________________
7.這塊地裡的菜秧是我種下的。①(改成反問句)③(改成否定句)
①______________________________
③______________________________
8.我們遇到困難，怎麼能退縮呢?(改成陳述句)
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9.這活潑的小孩是我的好朋友。(改成反問句)
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10.齊這船舷的菜葉和垃圾填沒了這隻船和那隻船之間的空隙。
改成“把”字句_______________________
改成“被”字句_______________________
11.一大滴松脂滴下來，正好包住了一個蒼蠅可一個蜘蛛。
改成“把”字句_______________________
改成“被”字句_______________________
12.我們祖國的崇山峻嶺蘊藏著豐富的煤和石油。(縮句)
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13.我不小心把陳明的飛機模型摔壞了。(改成“被”字句)
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14.曹操被周瑜的軍隊大得丟盔棄甲，狼狽逃竄。(改成“把”字句)
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15.我家在市圖書管附近住。(改變詞序，意思不變)
16.這些北京來的客人水平非常高。(改變詞序，改變意思)
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十、把反問句改成陳述句.
1.這麼重的東西,我怎麼拎得動呢?_________________________________
2.大千世界,哪裡沒有野花的倩影?_________________________________
3.我們千千萬萬個普通人,不是正是這樣的野花嗎?___________________
4.這潮溼冰冷的地面,怎麼能睡呢?_________________________________
5.這麼遠,箭哪能射得到呢?_______________________________________
6.看到那數不盡的青松白樺,誰能不向四面八方望一望呢?
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7.王老師帶病工作,我們怎能不感動呢?____________________________
8.我們遇到困難,怎麼能退縮呢?___________________________________
9.水澆多了,花能不死嗎?_________________________________________
10.這不是偉大的奇觀嗎?__________________________________________
11.說出的話難道可以不算數嗎?____________________________________
12.要想取得好成績,不刻苦學習怎麼行?_____________________________
13.這個故事怎能不使我感動呢?____________________________________
14.沒有那兩隻手,這裡還不是一片荒坡嗎?___________________________
15.秦王我都不怕,會怕廉將軍嗎?___________________________________
1、天空就像突然裂開了一道口子，豆大的雨點從裡面傾瀉而出，先是噼裡啪啦亂成一團，接著就整齊劃一的傾瀉下來。不多時，地面便成了小溪。風聲夾雜著雷聲，越下越大，不時還有一道道閃電劃過，有了雷聲壯膽的雨點越來越激烈，彷彿是戰場上密集的子彈一樣撞在地上，發出雷鳴一般的聲音。
2、只見雲越來越沉，似乎想要把大地壓扁。風起了，毫不留情的呼呼颳著，把大樹刮的直求饒。不一會兒，雷聲變得若隱若現，時近時遠。一道一道刺目的閃電彷彿要撕開天空沉重的帷幕，空氣也突然變得凝重起來。我抹一把頭上的汗，心想，馬上就可能有一場雨要來了。可雨聲遲遲未至，倒是風聲越來越大，越來越狂躁。
3、雷雨前的傍晚，天是那麼悶熱，沒有一絲涼風。而遠處，烏雲一層一層地佔據著天空，不一會兒，烏雲就像一塊帷幕一樣黑壓壓地佈滿了整個天空。
4、天空中，烏雲翻滾著，奔騰著，從四面八方漫過來，整垛整垛地堆積，越來越密，像千軍萬馬直先向屋頂壓了下來。遠處的大山灰濛濛的，被天邊的烏雲壓得喘不過氣來了，被壓得低低的天空，彷彿預示著一場暴雨就要來臨。
5、雷雨天就像一位發火的母親在澆花。那雷聲像老天爺生氣時的怒哄，那樣強烈，那樣鮮明。緊接著一道閃電劃過天空，像是一把鋒利的刀把那位小姑娘的臉給劃破了。
6、上午明明是陽光燦爛，睛空萬里，現在竟然已經是烏雲密佈了，下著像豆一樣的大雨。一粒粒一串串，接連不斷的從天空中往下掉，中間不斷夾雜著炫麗的閃電，組成了美麗的圖畫。天上不斷掉下雨珠子，雨水珠子掉在地上的唰唰聲，雷電時的轟轟聲，組成了世界上最完美的交響樂。
7、滿天的烏雲黑沉沉地壓下來，樹上的葉子一動不動。天氣十分悶熱。忽然，一陣狂風發出怒吼，張開血盆大口似的直撲向半班；它與烏雲纏在一起，踢打著，撒咬著，彷彿要將烏雲扯成許多碎片，做自己禦寒的棉袍，讓自己暖和些。大雨下起了，狂風把雨絲吹斜了。餘不停地下著，狂風也不停地吹著，讓人感覺到刺骨，寒冷，就像在冰天雪地的冬天。魚慢慢匯成了一條渾濁的“小溪”。雷與閃電像兩個大魔頭，不停地響呀！閃呀！往窗外望去，就像一大片珠簾掛在窗戶外。
8、傾刻間，狂風大作，空中烏雲密佈。接著便落起了雨。雨越下越大，肆虐起來。雨水像無數條線似的刷刷落下，沖洗著門前的一排排樹木。
9、夜晚，老天爺撕破了那烏雲，隨即，雷雨就下起來了。開路軍是奪目的閃電和驚天動地的雷聲，它們脅迫著狂風暴雨鋪天蓋地地向大地衝來。狂風挾持著雨絲像無數條鞭子，狠命地往玻璃窗上抽，窗縫裡真的鑽進雨水了。閃電一亮一亮的，像巨蟒在雲層上飛躍，一個暴雷猛地在窗外炸開，險些把我轟懵了。雨下了很長時間，沒有一點停的樣子：電光閃閃，雷聲隆隆，老天爺還不時以雷霆萬鈞之勢傾下了驚天撼地的滂沱大雨——這雨也拼命地往下打，打的窗戶都噼裡啪啦得響。
10、聽，像安塞腰鼓般磅礴的鼓點，雨點紛紛打擊在渾厚的大地上。打得樹兒花兒搖搖欲倒；打得地面泛起一層白霧，朦朦朧朧，卻有一種雄壯的美。天上的雷，像是戰鬥的號角，號召士兵從天上突擊；地上的土，像是健壯的黃龍，在雨點的敲打下翻騰著。這是一種奇絕壯絕的美。
11、雨不停地下著，震耳欲聾的雷聲還在轟鳴著。終於，天亮了，雨也漸漸小了，開始像布一樣，接著又像簾子，像斷了線的珠子，像一根根線，最後只能看地上的雨點來辨認雨的大小了。
12、雷聲越來越近了，甚至可以看到閃電。烏雲越聚越密，天色也越來越暗了。頃刻間，暴風雨傾瀉下來，如同瀑布一般，真可謂“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”啊！
13、狂風捲著豆大的雨珠像無數條鞭子，狠命地撞擊著窗玻璃，發出叮叮鐺鐺的聲音，雨水順窗臺直往下流。雨落在樹梢上，像梳洗著柔軟的長髮；雨落在房屋上，騰起一團煙霧，發出啪啪的響聲；雨落在地面上，濺起朵朵水花，土地好像綻出了一個個笑的酒窩，天地被一幅巨大珠簾覆蓋了。
14、雨下得越來越大。濺在玻璃窗上，玻璃薄片顯得模模糊糊；濺在屋簷上，成了溼漉漉的一片；濺在地上，水泥地從光溜溜的變成了名副其實的‘小溪’。內花園的花草樹木的確喝足了水，但一株株一棵棵一朵朵都被壓彎了腰，喘不過氣來。
15、聽得一陣悶雷，我條件反射地扭曲了一下臉，轟鳴聲剛消退，緊接著又一道藍色的閃電劃破天空，映在白牆壁上。
16、下午，我們正在上課，突然，狂風大作，烏雲密佈。“要下雨了吧。”我嘀咕著。一轉眼，一聲響雷打下來，我們教室裡的燈都滅了，一些膽小的同學嚇得捂住了耳朵，閉上了眼睛，還尖叫起來。而有的人雖然怕得瑟瑟發抖，但還是裝出一副大無畏的樣子。
17、雨越下越大，像千千萬萬的珠子從空中砸了下來，氣勢十分龐大。大雨滂沱，電似火龍，霹靂震天。透過玻璃望去，遠處什麼也看不清，大地被一層水霧籠罩著，像給大地蒙上了一層白紗。屋簷上的水多了起來，拉成一條線。大樹小樹在雨裡歡快地跳舞，小草也扭動著纖柔的腰肢，歡迎暴雨的來臨。
18、只見外面的天空烏雲密佈，電光閃閃，不一會，豆大的雨點從天而降，大風也緊隨其後，剎那間，一道筆直的閃電劃破天空，就像一個天神拿著大斧想把地球切成兩半一樣，雨越下越大，大得好像都拉上了一層灰白的雨簾。
19、俗話說“六月的天，娃娃的臉說變就變。”剛剛還是晴空萬里，一下子就變得陰沉沉的.，烏雲佈滿了整個天空，風也吹起來了，吹著樹葉沙沙作響。不遠處傳來幾聲雷響，彷彿正告訴人們要下雷雨啦！
20、雷公似乎看不慣這悶人的天地，它發怒了，用震耳欲聾的吼聲震顫著大地，伴隨著震耳的雷聲和刺眼的閃電，不一會兒，“噠噠噠噠”，豆大的雨點急速地落下來了。它敲打著柏油馬路，敲打著玻璃窗，濺起白濛濛的水霧。
21、瓢潑大雨從天空傾瀉下來。遠處的天空出現一道道閃電，猶如銀河從天而降。轟轟轟……一陣巨大的雷聲如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來與閃電交織在一起，形成了一曲快樂的交響曲。雨，打在屋頂的瓦片上，濺起一朵朵銀色的小水花，如煙如霧地籠罩著一切。豌豆般大的雨點打在玻璃上，發出一陣陣叭叭叭的聲音，多麼刺耳吶！
22、突然，一道利劍似的閃電劃破天空，接著就是一陣可怕的雷聲。然後下起了瀑布似的大雨，可比“飛流直下三千尺”還壯觀，比“槍林彈雨”還可怕。閃電雷聲兩位動聲編劇還給雷雨配上了很好的聲動效果。
23、只見一道道閃電，一聲聲炸雷，天空中象兩軍開戰一樣，戰車隆隆。刀光劍影，佔故響個不停，猛烈的雨水沖刷著大地。
24、雷聲由遠處傳來，聲聲作響。不一會兒，就下起雨來。豆大的雨點開始稀稀疏疏，隨後越來越大，越下越密。一條條雨絲編織成一張“雨網”，籠罩著整個城市。
25、天上的烏雲越來越低，越來越暗。一會，颳起了陣陣狂風，狂風把樹吹來搖來搖去，一道道閃電劃過萬里長空，一陣陣雷聲“轟隆隆”，飄潑似的大雨“嘩嘩譁”從天而降。就這樣，一場雷雨降臨大地，滋潤著大地上的萬物。
26、狂風大作，搖晃著樹木，還發出怪聲“呼—呼——。”忽然，陰暗的天空中亮光一閃，啊，是閃電！“啪—啦—啦—”，閃電一下一下地撕裂著天空，緊接著，“轟隆”聲響徹整個天上人間，那聲音震耳欲聾，嚇得我心驚肉跳，耀眼的光芒照亮了天空，緊接著，瓢潑似的大雨從天而降，像一片巨大的瀑布，從遠處遮天蓋地捲了過來，天裂開了一半任由雨傾倒下來，狂風捲著暴雨，像無數條鞭子，狠命地往窗子上抽，玻璃上出現了一幅斑駁陸離的圖畫。雨越來越大，雨柱猶如一排利劍，傾斜著刺向地面，又像一條巨龍吞噬了整個天地，雷在低低的雲層中間轟鳴，接著是一個更響的霹靂，空中瀰漫著一股雨天特有的氣味。
27、早上，天空全身烏雲黑黑的一片，原來那美麗的天空，變成了“醜八怪”，外面非常悶熱，看不見一絲太陽光，好似“黑暗大魔王”要把整個世界吞沒似的。然而，雷在天空上懶洋洋的響著，閃電從天空上飛速的下來，用他那光，把黑暗的世界照亮，呼啦呼啦的響著。過了一會兒，一聲巨響來了，喀啦喀啦，震得汽車摩托車都在叫。空氣中有股潮溼的氣味，行人們在路上急促的回家，眼看暴風雨就要來臨。
28、下午，老天爺突然變了臉。霎時間狂風大作，烏雲滾滾，如萬里晴空奔騰而來。接著電閃雷鳴，一道道閃電像火蛇在天空飛舞；一聲聲震耳欲聾的響雷，震得窗戶上的玻璃“啪啪”直響。不一會兒，大雨像瓢潑似的倒下來。豆粒大的雨點落在屋上地上，濺起一朵朵晶瑩的小蓮花。雨水從屋簷下流淌下來，就像一條奔流的小溪。
29、噼劈啪啪！叮叮噹噹！銅錢大的雨點饒有節奏地打在玻璃窗和鐵瓦上。“喀嚓！”又一個大炸雷！好象炸裂了天河，瓢潑大雨嘩嘩地下起來。一道道電光劃過，樹枝在風雨中發狂的搖擺。房頂騰起一團團白霧，房簷的水流像高山瀑布般洩下來。
30、一大片的烏雲從天邊匯聚過來，慢慢的，越來越多，越來越厚，好像會壓到我們頭上似的。天空一下子變暗了，好像到了傍晚。不一會，就起風了，風很大，好像一隻大老虎在吼叫，讓人站不起來，大樹的枝椏在風中搖晃，一條條樹枝像一根根在皮鞭，在空中狂舞著抽打著。枯葉在空中飛著，一會兒被按到地上，一會又和沙石一起吹到空中，被風弄得團團轉。
31、下午，晴朗的天氣突然像娃娃臉一樣說變就變。我站在窗前向遠處眺望，只見一團團黑色的烏雲迅速在空中集合。很快，一道道閃電劃破長空，向大地劈來，雨娃娃正來勢洶洶地襲向人間。
32、晚上，天空中不時傳來“轟隆隆”的打雷聲。這一個時候，風伯伯也趕來湊熱鬧，涼爽的風吹得人舒服極了。那風漸漸大了起來。豆大的雨點緊接著就下了起來。這雨也越下越大，一會兒便變成了傾盆大雨。現在又是風又是雨，還有雷聲，這天氣真是有點兒嚇人。路上的行人騎著車子飛快地駛過。我看到他們全身上下都溼透。這時候，外面連鴨子都逃回了棚。雨還在使勁地下，風也在無情地颳著，雷聲一個比一個響。
33、轉眼間，烏雲們從天邊浩浩蕩蕩地殺過來了，它們把太陽“押”走了，頓時，天空變得灰濛濛的，接著，地面上狂風大作，樹葉被吹得沙沙直響，好像在叫：“雷雨就要來了，快來躲雨吧！”烏雲轟隆隆地喘著粗氣，閃電好像十分生氣，亮出寶劍，一劍劍刺向大地。不一會兒，豆大的雨點就從天上跳了下來，在雨蓬上敲鼓，在池塘裡畫圈，在馬路上跳舞。雨越下越大，像一張張珠簾籠罩著大地，馬路變成了汪洋，汽車開過去，水立刻濺到了兩邊，好像在給它讓路。
34、天色越來越暗了。烏雲像趕集似的一個勁地壓向低空。雲越來越厚，天也顯得越來越低，一時間，天昏了，地暗了。一片可怕的黑暗像貪婪的惡魔一樣企圖把整個世界吞下掉。
35、突然，天上傳來了“轟隆隆”的響聲，頓時出現了閃電，“嘩啦啦”的，下起了傾盆大雨，我趕緊跑回房子裡。趴在陽臺上，我朝外面一看，眼前一片白茫茫的，迷迷糊糊的什麼也看不清楚。看著天上的雨不停的往下落，好像斷了線的珍珠一粒一粒的往下落。隨著響聲消失了閃電也跟著消失了，漸漸地雨也停了。
36、滿天的烏雲黑沉沉壓下來，樹上的葉子亂哄哄的搖擺，地上的花草卻笑得渾身抖動。突然嘩嘩下起了傾盆大雨，雷越打越響，雨越下越大，地上的積水越來越多。路上的水一會兒漫過人的腳底，它們彙集在一起象一條條小溪水流入地下。
37、起初，雷雨兒只是一大滴一大滴慢慢地往下灑，雨這樣扭扭捏捏下的倒還沒見過，我正在想著，只聽“譁——”的一聲，大雨傾盆而下，頓時遠處的景物變模糊了，只是茫茫一片。
38、遠處的一道閃電劃破了密佈的黑雲，劃破了寂靜的夜空。可惜，還沒有到地面，就被一片厚厚的烏雲擋住了，好像不允許閃電侵佔它的地盤。這時，又一道弧光把整個天空照亮了，劃破了無數黑雲，像一把利劍，直插大地，還沒有等我反應過來，一個霹靂就把我嚇得夠嗆。
39、“轟隆隆——“隨著這一響聲，雷雨即將來臨了。雷雨前，飛沙走石，路上行人的眼睛裡免不了進幾顆小沙粒，樹枝也被風吹得“嗚嗚”作響。原本蔚藍的天一下子被烏雲吞沒了，大地頓時變得黑暗起來。烏雲翻滾，狂風大作，天氣悶熱得讓人喘不過氣來。突然，一道銀蛇般的閃電把天空劃破了臉，差點把人嚇破了膽。
40、抬頭往天上看，只見滾滾烏雲排山倒海地湧來，有如千萬匹脫韁的野馬，奮蹄揚鬃而來。忽然天空中劃過了一道“之”字形的閃電，給萬物披上了一層銀輝；緊接著一聲炸雷進了我的耳朵，讓人膽戰心驚。而後，暴雨像天河決了口似的鋪天蓋地而來，好像要把這裡吞沒掉。
41、轟隆隆幾陣雷聲，黑雲象一群奔騰咆哮的野馬。一層層漫過頭頂，越聚越厚，越壓越低，好像站在樓頂就能扯一片下來。太陽嚇得不知道躲哪去了，就好像誰一下把時鐘撥到了晚上，天地間一片漆黑。
42、譁天空開啟畜水倉，頓時，大雨傾盆而下。老天爺向憋足了勁，現在全部釋放出來，不過一會兒，地上就多出一個個小水塘了。街上的人可遭殃了，紛紛向車庫，商店擠去，躲避著大雨的猛烈掃射，可人太多這些避雨聖地都人為滿患了。雨越下越猛，越下越急，向瓢潑一樣，街道銷路的積水漸漸匯成小溪，直向下水道進軍
43、不一會兒天上烏雲密佈好像是要塌下來似的，閃電帶著雷鳴聲鋪天蓋地席捲而來，像整個天空被劈開似的，風也不甘落後，它呼呼地吹著，吹起了翩翩起舞的樹葉，吹歪了樹根。
44、剛開始，風夾著雨下著。雨滴又粗又大，打在防護欄上，發出清脆的聲音。過了一回，風停了，雨卻越下越大。不一會兒，地上便積滿了雨水，樹葉和雨水堵住了下水口，於是，水越積越深。正當我擔心雨下得太大會引起洪澇時，雨漸漸小了，停了。
45、隔著玻璃往外望去，大雨像瀑布一樣落下來。雨落到地上，濺起一朵朵美麗的水花。地上的水越來越多，匯成了一條小溪嘩嘩地流淌著。
46、滾滾的烏雲黑沉沉的壓下來，雷聲越來越響，閃電越來越亮，樹上的葉子一動也不動，蟬一聲也不叫。忽然一陣大風，吹得樹枝直搖晃。一隻蜘蛛從網上掉了下來溜走了。
47、果然，稀稀落落的雨點落了下來，掉到地面，立刻變成了一個個帖銅錢般大小的水印。不一會兒，雨點就像斷了線的珠子，漸漸連成了線。打在玻璃上啪啪作響。忽然，一道閃電劃破天空，轟隆隆幾聲大作。這時，雨下得更大了，像瓢潑似的，遠遠的望去，天地之間如掛起了一幅巨大的雨簾。
48、過了一會兒，從遙遠的地方來了一陣可怕的，提心吊膽的雷聲，外面越來越黑，沙子都進到了人的眼裡，暴風雨來了。大雨像倒了一盆水似的，嘩嘩的響著，眼前白茫茫的一片，一會兒，地上的小水坑裡面出現了小泡泡，雨下在地上，演奏了一場音樂，他們像散兵，一齊落在地上，安全的落地。雨越下越大，閃電和雷不停的給雨伴曲，外面的花草樹木好像都不得安寧似的，搖搖擺擺，驚慌失措。外面的夜行人都在吃力的往前走，用肉眼看不見對面，雷聲震耳欲聾，人們心驚膽戰，只能在家裡躲藏。
49、好大的一個響雷呀！雨越下越大，就像神仙用盆子裡的水往下倒，雨不斷的下著，粗大的雨點，落在我家的玻璃窗戶上，發出噼嚦啪啦乒乒乓乓的聲音，雨水順著玻璃窗往下流，就像瀑布飛瀉而下，我向窗外望去，樹啊，房子啊，都看不清了，白茫茫的一片。天地之間好象有一個巨大的水珠簾，那些小樹被風吹得左右亂罷花草被雨淋的彎下了腰，好象一副被人欺負的樣子。
50、忽然天空中那灰色的灰色的布幔裂開了一條縫，像明晃晃的刀口在這布幔上劃過。閃電剛剛消逝，烏雲籠罩下的房屋在一陣劇烈的震動下戰慄起來，一聲炸雷，彷彿要把大地劈開。電閃雷鳴，暴雨傾盆而降，就像天上的河決了口子，兇猛地往下澆。
[教材分析]：
[設計理念]
《新課標》指出：“閱讀教學的重點是培養學生具有感受、理解、欣賞的能力。”“讓學生在主動積極思維和情感活動中加深理解和體驗，受到情感薰陶。”低年級段的閱讀教學要引導學生“展開想象，感受語言的優美。”本課的閱讀教學尊重學生獨特的情感體驗，引導學生有情趣地誦讀、想象中感悟、積累、運用語言，讀說結合，激發情感，培養學生靈性。
[學習目標]
1、正確、流利地朗讀課文。
2、讓學生在自主誦讀、創情想象中感受課文的意境。
3、能按一定的順序觀察圖畫，培養觀察能力和說話能力。
4、在體會文章意境時，讓學生感受大自然的神奇與美，開闊視野，培養熱愛大自然的情趣。
[教學難點]
1、讓學生在創情想象中感受課文的意境。
2、能感受到雷雨前、雷雨中、雷雨後景象變化的特徵。
[教學準備]課件
[教學過程]
一、談話匯入，激發興趣
1、（板書：雨）你見過什麼樣的雨？
2、學生自由回答自己在生活中見到的雨的樣子，教師相機總結學生的回答。今天，老師要帶大家去欣賞夏季裡雷雨的壯麗景色。
3、、板書課題，齊讀課題。
二、播放影像，情境體驗
1、播放雷雨前、中、後的影像，讓孩子們認真觀看。（師認真觀察孩子們在觀看時的表情）
2、總結孩子們剛才看影像時的感受，讓學生說說剛才看到了什麼？學生自由彙報。
3、師根據孩子敘說，相機板書：雷雨前、雷雨中、雷雨後
三、初讀課文，整體感知
1、用自己喜歡的閱讀方式把課文讀通順、讀準確。
2、同桌互讀互評。（媒體出示評價標準：能認真讀書，得；能認真讀書，讀得準確，得；能認真讀書，讀得準確流利得。）
3、獲一顆星和兩顆星的小朋友齊讀課文，爭取得三顆星。
四、創情想象，體會意境
（一）、重點體會雷雨中的景象
1、（出示課文插圖1），讓學生認真觀察，體會雨中天氣變化的特徵。
2、學生自由彙報，師引導學生有順序地觀察圖畫和說話。
4、學生彙報朗讀。
6、學生自由回答，教師相機出示課文中描寫的句子。
（1）“譁，譁，譁，大雨下起來了。”
生分別模仿閃電聲、雷聲大雨的.嘩嘩聲，感受下大雨時的情景。
（2）“雨越下越大。往窗外望去，樹哇，房子呀，都看不清了。”
A、進行朗讀指導：師先範讀，告訴學生讀書方法：邊讀邊想象，學生比賽讀，齊讀。
B、引導學生想象：假如這時你在校園裡、公園裡、大街上，你會看到什麼？
課件出示：雨越下越大。站在望去，。
C、學生同桌之間進行討論，自由彙報。
（3）體會重點詞“漸漸地”
A、比較句子，體會用上“漸漸地”的好處。
B、運用換詞法來體會，再讓學生用“漸漸地”說話練習。
3、讓我們也來瞧瞧雷雨中的景象吧。（播放雷雨時的影像）
4、瞧！大家都看得入神了。喜歡這場雷雨的小朋友一起來讀讀這幾句話吧！
（二）讀欣賞雷雨前、雷雨後的景色
2、檢查學生讀書結果：師準備描寫景物特徵的詞語卡片，讓學生上臺貼上在相應的位置。
3、把你最喜歡的句子讀給大家聽聽，師根據學生的反饋相機出示相應的句子，創情想象，感受天氣特徵和大自然的美麗景色。
（1）“滿天的烏雲，黑沉沉地壓下來。樹上的葉子一動不動，蟬一聲也不叫。”
要點：A、引導學生比賽讀，邊讀邊想象，感受雷雨前緊張、沉悶的氣氛。
B、知識拓展：你還知道哪些現象告訴我們要下雨了呢？
（2）“忽然一陣大風，吹得樹枝亂擺。一隻蜘蛛從網上垂下來，逃走了。”
要點：A、標出表示動作的詞，利用課件演示感受動靜的變化。
B、運用換詞法讓學生理解“垂”意思。
C、引導學生男女生、個人競讀，感受緊張的氣氛。
（3）當學生說到雷雨後的美麗景色時：
A、引導學生將自己喜歡的理由說出來，用自己喜歡的方式（朗讀、表演等）表達出來。（準備課外知識連結：彩虹的形成）
B、讓生閉上眼睛，師配樂朗讀，感受雷雨過後大自然的美麗。
C、睜開眼睛吧，（課件出示雨過天晴後大自然的美麗景色）把你心中的想法說給大家聽聽。
五、拓展說話，創造思維
1、在大自然，除了有夏天這樣迅猛的雷雨天氣外，你還知道一些什麼樣的天氣呢？能說給大家聽聽嗎？
2、請學生說各自熟悉的天氣情況。
3、課件播放一組天氣情況的圖片或影片。
4、學生一邊欣賞，教師一邊引導：小朋友們，大自然真是太神奇了，老師相信，你們一定會成為小小天氣觀察員，把自己見到的、聽到的在下次我們班舉行“小小氣象播音員”的比賽中告訴大家的！
5、課件出示：“小小氣象播音員”的比賽通知。
[板書設計]
雷雨前：（學生張貼卡片——描寫天氣變化的短句）
18雷雨雷雨中：嘩嘩譁越下越大漸漸地小了
雷雨後：（學生張貼卡片——描寫雨後美麗景色的短句）