古人談讀書三則短句彙總70條

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一、讀拼音,寫詞語。

我們在sòng dú( )詩書的時候,要有héng xīn( ),要有毅力,二者quē yī bù kě( )。

 古人談讀書三則短句彙總70條

二、解釋文中加粗字的意思。並解釋整個句子。

1.敏而好學,不恥下問( )( )

__________________________________________________________________

2.知之為之,不知為不知,是知也( )

_________________________________________________________________

3.餘嘗謂:讀書有三到,謂心到,眼到,口到。( )

__________________________________________________________________

三、課文整體梳理。

《論語》這三則,讓我們明白了讀書要________、________、__________三個方面;朱熹告訴我們,讀書要有________;曾國藩告訴我們,讀書人要有___________________。

四、重點段落品析。

餘嘗謂:讀書有三到,謂心到,眼到,口到。心不在此,則眼不看仔細,心眼既不專一,卻只漫浪誦(sòng yǒng)讀,(決 絕)不能記,記亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口豈不到乎?

1.用橫線畫出括號里正確的字和讀音。

2.對文中加粗句子理解正確的.一項是( )

A.反問句,說明心到了,眼睛也會看到。

B.反問句,點明,只要用心了,眼和口自然會到。點明心到的重要性。

3.讀了這篇短文,你有什麼收穫?

_____________________________

五、把你知道的關於讀書的名言和大家分享一下吧。

________________________________________________

參考答案:

一、誦讀 恆心 缺一不可

二、1.勤勉 以……為恥

勤勉而愛好學習,不以向不如自己的人問問題為恥。

2.智慧

知道就是知道,不知道就是不知道,這才是智慧呀。

3.曾經

我曾經說過:讀書要有三到,就是心到,眼到,口到。

三、謙虛 勤奮 求實 三到 三有

四、1.song 決

3.示例:學習既要講究方法,還要有恆心。而恆心是成功的基礎,只要有恆心,鐵棒磨成針就是這個道理。從今以後,我一點要勤奮讀書,又恆心,有毅力,不半途而廢。

五、示例:

讀書何所求?將以通事理。——張維屏

讀書之法,在循序而漸進,熟讀而精思。——朱熹

讀書時要深思多問。只讀而不想,就可能人云亦云,淪為書本的奴隸;或者走馬看花,所獲甚微。——王梓坤

小學階段,這是學生第一次接觸文言文。文言文教學要處理好自主學習與指導的關係。

本課在學習前,我先是佈置學生課前預習,把課文內容讀通順、讀正確。課上設計以學生朗讀為主,透過各種角度、各種方式誦讀。以小組探究為主、教師指導為輔,教師在引導時,要針對不同學生的回答給予不同的反饋,使得學生學習的興趣有所提升,改變學習文言文枯燥乏味的看法。 讀、思、悟相結合。本課的文言文不是太難理解,只要結合註釋,以及前面學習古詩的方法去理解,學生都能讀懂文章大意。真正的`難點在於要與生活實際相結合,能夠把學到的讀書方法、要領,來運用到讀書學習中去。

在練習中,大部分學生能用自己的話說出文言文的大意。同桌間也互相練習說課文的大意,進一步理解記憶課文內容。這一課學過後,並不像我預想的那麼難,學生在反覆讀、體會中理解了課文內容,而且能用自己的話說出課文大意,大部分學生當天就能背下課文。

五年級語文練習題及答案1

《我的“長生果”》

一,選字組詞。

比(欲 喻)

上(引 癮)

(卓 桌)越

書(級 籍)

二、根據意思寫成語。

1、形容神態失常,失去自制。( )

2、指許許多多的想象不斷湧現出來。( )

3、比喻對事物不加分析思考。( )

4、形容十分惦念,放心不下。( )

三、補充詞語。

如( )似( )

千( )一( )

( )光( )彩

( )歡( )合

心( )理( )

( )腸( )肚

別出( )( )

不( )而( )

( )( )有味

四、課文整體梳理。

參考答案

一、喻 癮 卓 籍

二、1、如醉如痴 2、浮想聯翩 3、囫圇吞棗 4、牽腸掛肚

三、如飢似渴 千篇一律 流光溢彩 悲歡離合 心安理得

牽腸掛肚 別出心裁 不謀而合 津津有味

四、構思要別出心裁 要寫真情實感

五年級語文練習題及答案2

《憶讀書》

一、下列字形全對的一組是()。

A.斬 首 凱 旋 水 滸

B.傳 記 煞 氣 敵 冠

C.派 遣 報 利 呻 吟

二、讀拼音,寫詞語。

1.媽媽每天忙碌於這些fán suǒ( )。

2.他們家非常háo huá( ),漂亮極了。

3.他的身體日漸shuāi ruò( )。

三、寫出加粗詞語的反義詞。

1.我聽得津津有味。( )

2.(他們)都有極其生動的性格。( )

3.看來人物栩栩如生的《水滸站》,就不會看索然無味的《蕩寇志》。( )

四、課文整體梳理。

這篇文章按照__________順序,介紹了自己讀書的經歷,告訴少年兒童要_________、____________、_____________。

五、重點段落品析。

《紅樓夢》是在我十二三歲時候看的,起初我對它的興趣並不大,賈寶玉女聲女氣,林黛玉的哭哭啼啼都使我厭煩,還是到了中年以後,再拿起這部書看時,才嚐到“滿紙荒唐言,一把辛酸淚”,所包含一個家庭的興亡盛衰的滋味。

總而言之,統而言之,我這一輩子讀到的中外的文藝作品不能算太少。我永遠感到讀書是我生命中的快樂!從讀書中我還得到了做人處世要獨立思考的大道理,這都是從修身課本中所得不到的。

1.寫出下列詞語的近義詞。

欣賞----( ) 思考-----( )

2.下列對第二自然段的理解正確的一項是( )

A.隨著年齡的增長,閱歷的增加,“我”對《紅樓夢》的理解不一樣。

B.說明“我”不喜歡《紅樓夢》這本書。

C.“我”不喜歡賈寶玉和林黛玉,因為他們的性格不好。

3.用一句話概括選文第三自然段的意思。

________________________________________________

六、你經常讀書嗎?在讀書過程中,你有什麼收穫?和大家分享一下。

_____________________________________________________

參考答案:

一、A

1.繁瑣

2.豪華

3.衰弱

1.索然無味

2.呆板

3.死氣沉沉

四、時間 讀書好 多讀書 讀好書

1.觀賞

2.思索

3.總結讀書的好處。

六、示例:我經常讀書,我也非常喜歡讀書。在讀書的時候,我明白了許多做人的道理。讀書還讓我靜下來,由一個假小子變成一個真正的淑女。

五年級語文練習題及答案3

《古人談讀書》

一、讀拼音,寫詞語。

我們在sòng dú( )詩書的時候,要有héng xīn( ),要有毅力,二者quē yī bù kě( )。

二、解釋文中加粗字的意思。並解釋整個句子。

1.而好學,不下問( )( )

__________________________________________________________________

2.知之為之,不知為不知,是也( )

_________________________________________________________________

3.餘謂:讀書有三到,謂心到,眼到,口到。( )

__________________________________________________________________

三、課文整體梳理。

《論語》這三則,讓我們明白了讀書要________、________、__________三個方面;朱熹告訴我們,讀書要有________;曾國藩告訴我們,讀書人要有___________________。

四、重點段落品析。

餘嘗謂:讀書有三到,謂心到,眼到,口到。心不在此,則眼不看仔細,心眼既不專一,卻只漫浪誦(sòng yǒng)讀,(決 絕)不能記,記亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口豈不到乎?

1.用橫線畫出括號里正確的字和讀音。

2.對文中加粗句子理解正確的一項是( )

A反問句,說明心到了,眼睛也會看到。

B反問句,點明,只要用心了,眼和口自然會到。點明心到的重要性。

3.讀了這篇短文,你有什麼收穫?

_____________________________

五、把你知道的關於讀書的名言和大家分享一下吧。

________________________________________________

參考答案:

一、誦讀 恆心 缺一不可

二、1.勤勉 以……為恥

勤勉而愛好學習,不以向不如自己的人問問題為恥。

2.智慧

知道就是知道,不知道就是不知道,這才是智慧呀。

3.曾經

我曾經說過:讀書要有三到,就是心到,眼到,口到。

三、謙虛 勤奮 求實 三到 三有

四、1.song 決

3.示例:學習既要講究方法,還要有恆心。而恆心是成功的基礎,只要有恆心,鐵棒磨成針就是這個道理。從今以後,我一點要勤奮讀書,又恆心,有毅力,不半途而廢。

五、示例:

讀書何所求?將以通事理。——張維屏

讀書之法,在循序而漸進,熟讀而精思。——朱熹

讀書時要深思多問。只讀而不想,就可能人云亦云,淪為書本的奴隸;或者走馬看花,所獲甚微。——王梓坤

五年級語文練習題及答案4

《月跡》練習題

一、把詞語補充完整。

( )的桂樹

( )的骨朵兒

( )的感覺

( )地爬高

( )地溜進來

( )地閃著銀光

二、在括號裡寫出句子使用的修辭方法。

1.原來月亮是長了腿的,爬著那竹簾格兒。( )

2.(月亮)款款地悄沒聲兒地溜進來。( )

三、課文整體梳理。

這篇課文描寫的是_______________(時間)孩子們尋找月跡的過程,他們先後尋找到了_____________________________________等足跡,表達出一種喜悅的心情,讓人明白了________________________的道理。

四、寫出幾句你喜歡的描寫“月”的詩句。

______________________________________________________

參考答案:

一、高高 累累 奇妙

漸漸 悄沒聲兒 燦爛

二、1.擬人 2.擬人

三、中秋 鏡中月、院中月、杯中月、水中月、眼中月 只有想方設法去努力追求,才能得到

四、示例:1.人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。

2.舉頭望明月,低頭思故鄉。

3.人生得意須盡歡,莫使金樽空對月。

4.江畔何人初見月,江月何年初照人。

五年級語文練習題及答案5

《鳥的天堂》練習題

一、讀拼音,寫詞語。

1.這棵róng shù( )非常茂盛,下垂的枝條jiū chán( )在一起,非常壯觀。

2.他pāo kāi( )雜事,加入到這個lǜ shī( )團隊。

二、寫出加粗詞語的近義詞。

1.榕樹正在茂盛的時期,好像把它的全部生命力展示給我們看。( )

2.真是一株大樹,枝幹的樹木不計可數。( )

3.當我說許多榕樹的時候,朋友們馬上糾正我的錯誤。( )

三、讀下面的句子,是比喻句的打√,不是的打×。

1.我見過不少的"榕樹,但是像這樣大的榕樹卻還是第一次看到。( )

2.一部分樹枝吹到水面,從遠處看,就像一株大樹臥在水面上。( )

3.三隻槳有規律地在水裡劃,那聲音就像一支樂曲。( )

四、課文整體梳理。

五、重點段落品析。

起初周圍是靜寂的。後來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍,便看見一隻大鳥飛了起來。接著又看見第二隻,第三隻。我們繼續拍掌,樹上就變得熱鬧了,到處都是鳥聲,到處都是鳥影。大的,小的,花的,黑的,有的站在樹枝上叫,有的飛起來,有的在撲翅膀。

我注意地看著,眼睛應接不(假 暇),看清楚了這隻,又錯過了那隻,看見了那隻,另一隻又飛起來了。一隻畫眉鳥飛了出來,被我們的掌聲一嚇,又飛進了葉叢,站在一根小枝上興(xīng xìng)奮地叫著,那歌聲真好聽。

1.劃去錯誤的字或讀音。

2.用一句話概括選文第一自然段的內容。

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3.選文運用( )描寫,突出了鳥的天堂的特點。

A.動態

B.靜態

六、想一想,我們怎樣使鳥的天堂更加熱鬧、更加繁榮?

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參考答案:

一、1.榕樹 糾纏 2.拋開 律師

二、1.展現 2.不計其數 3.改正

三、1.× 2.× 3.√

四、大 美 多 歡 生命力

1.劃去 假 xìng

2.鳥兒們很多。

六、示例:我們要保護鳥的天堂,不準人們捕鳥,不準人們破壞當地的植物,給鳥兒們創造一個和諧的廣闊的生活空間。

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