潤物無聲造句短句彙總60句

簡單的排比句1

1、我的家很寬敞；很明亮；很舒適。

2、果園裡有紅彤彤的蘋果；有黃澄澄的梨；還有金燦燦的橘子。

3、擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風流；擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌。

4、沒有掌聲的演出是可怕的，有誰受得了死一般的寂靜？沒有掌聲的人生是可悲的，有誰願意在壓抑中生存？

5、你無法改變容貌，但你可以展示笑容。你無法左右天氣，但你可以改變心情。你無法預知明天，但你可以把握今天。你無法樣樣順利，但你可以事事盡力。

6、凝聚親情，才會有幸福的家庭；凝聚友誼，才會有溫馨的集體；凝聚愛心，才會有和諧的社會；凝聚智慧和力量，才能夠戰勝困難，實現理想。

7、勤奮是點燃智慧的火花；奮鬥是實現理想的階梯；勤奮是創造財富的鑰匙。

8、人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的雲淡日麗，愛她的香飄四野。人們都愛春天，愛她的風和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物。

9、天空的雲各種各樣，有的像小鳥、有的像飛機、還有的像石獅子。

10、童年是旭日，老年是夕陽，歲月充滿變幻的風雲，理想則是人生永遠的北斗。出生是天明，死亡是天黑，旅程佈滿難辨的岔道，智慧則是生命永恆的雷達。

11、童年是一個謎，混沌初開，稚嫩好奇；少年是一幅畫，色彩絢麗，爛漫天真；青年是一首詩，浪漫瀟灑，熱情開朗。

12、春天的雨，細膩而輕柔，給山野披上美麗的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰鼓；秋天的風，涼爽而愜意，為落葉送去溫馨的問候；冬天的雪，慈祥而溫厚，為莊稼帶來多情的呵護。

13、我在這個家感到非常幸福；非常溫馨；非常快樂。

14、下課了，同學們有的聊天，有的散步，有的做作業，有的打掃教師。

15、友誼是焦渴時的甘泉，友誼是黑暗中的明燈，友誼是快樂時的分享，友誼是憂傷時的撫慰。

16、做不了大江大河，就做一滴小小的水珠吧；做不了天香國色的牡丹，就做一株默默的小草吧；做不了頂天立地的英雄，就做一個平凡的普通人吧。

17、擁有友情，就擁有了一份理解和支援；擁有友情，就擁有了一份快樂和溫馨。

18、愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現在沙漠裡的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。

19、希望是如此的神奇，能讓一個人在黑暗中看到光明，在寒冬裡看到春光在痛苦中看到幸福，只要我們自己不放棄，就沒有力量能夠摧毀我們心中的希望。

20、人生如一首詩，應該多一些悠揚的抒情，少一些愁苦的嘆息；人生如一幅畫，應該多一些亮麗的著色，少一些灰色的基調；人生如一支歌，應該多一些昂揚的吟唱，少一些哀婉的詠歎；人生如一局棋，應該多一些主動的出擊，少一些消極的龜縮。

21、人生需要理想的呼喚。你慵懶時，它呼喚你勤奮；你昏睡時，它呼喚你；你高傲時，它呼喚你清醒謙恭（謙虛、謙遜）；你莽撞時，它呼喚你謹慎（小心）；你跌倒時，它呼喚你站起（站立）。

22、朋友是什麼？朋友是快樂日子裡的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；朋友是憂傷日子裡的一股春風，輕輕地為你拂去心中的愁雲。朋友是成功道路上的一位良師，熱情的將你引向陽光的地帶；朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅趕心靈的陰霾。

23、善思則能“從無字句處讀書”。讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽，讀出了它普照萬物的無私；讀春雨，讀出了它潤物無聲的柔情。讀大海，讀出了它氣勢磅礴的豪情。讀石灰，讀出了它粉身碎骨不變色的清白。

24、世間的事情往往是一分為二的。失敗雖然是人人不願得到的結果，但有時卻能激發人們堅韌的力；貧困雖然是人人不願過的生活，但有時卻能成為人們奮鬥的動力；痛苦雖然是人人不願經受的情感，但有時卻能造就人們剛強的性格。因此，我們看問題需要用辯證的觀點。

25、如果說生命是一本書，那麼時間則是一支筆，書寫著人生如果說生命是一張白紙，那麼時間則是一把顏料，描繪著人生。

26、飛瀑之所以能飛流直下，除了它有積累之外，就是因為它選準了一個突破口。

27、美是遊蕩在藍天上的幾縷白雲；美是偎依在山岡上的幾點殘雪；美是迴盪在密林中的幾聲鳥鳴；美是跳躍在海面上的一抹斜陽。

28、在人生短暫而漫長的路途中，給你快樂的也許是你的朋友，讓你美麗的也許是你的追求，令你充實的也許是你的事業，但是，使你溫暖的必定是你的母親。她用她的身體為你阻擋著寒氣襲人的風霜，更用她的愛心為你消除了成長中的煩惱，用她的智慧為你化解了一次又一次的迷惘；母親永遠是你的燦爛陽光。

29、母愛是人生的一首歌：責備是低音，呵護是高音，牽掛思念是母愛的主旋律。感情是人生的一部分：親情是序言，友情是目錄，愛、恨、戀、想是感情故事的主題。友誼是人生的一首歌：真誠是詞，信賴是曲，理解，尊重是友誼的主旋律。青春是人生的一首歌：成功是詞，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。知識是海洋中的一葉小舟：文史理工是船漿，情感智慧是風帆，老師學生是知識的孩子。

30、心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；心靈是一片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個繽紛的世界。

31、每一棵綠樹上，都有森林的蒼翠；每一滴露珠上，都有太陽的光輝。

32、如果你能使一朵花兒快樂，不用自己的手隨意折毀它，那麼鮮花也會使你快樂，在你苦悶煩惱時為你送上一束醉人的溫馨；如果你能使一條小溪快樂，不把生活的汙穢隨意拋向它們，那麼小溪也會使你快樂，在你口乾舌燥時為你送來一捧甜蜜的甘露；如果你能使一棵小草快樂，不用自己的腳隨意踐踏它，那麼小草也會使你快樂，在你滿目枯黃時為你送上一抹耀眼的新綠如果你能使一方泥土快樂，不隨意地佔用糟踐它們，那麼泥土也會使你快樂，在你飢腸轆轆時為你奉上一縷稻麥的清香。

33、我心裡總是充滿著太多的喜歡。我喜歡傾聽春天的腳步，我知道我如果不喜歡，便意味著我不珍惜鮮嫩的花碧綠的草；我喜歡欣賞大地的容顏，我知道我如果不喜歡，便意味著我不熱愛高峻的山清淺的河。

34、如果說生命是一條長河，那麼時間則是湧動的波濤，推動著人生如果說生命是一棵樹，那麼時間則是一片片綠葉，充實著人生。如果說生命是一扇門，那麼時間則是一把鑰匙，開啟著人生如果說生命是一杯咖啡，那麼時間則是一袋佐料，調味著人生如果說生命是一場戲，那麼時間則是無名主人公，演繹著人生如果說生命是一幅畫，那麼時間則是調色盤，渲染著人生。如果說生命是一匹快馬，那麼時間則是一塊綠地，承受著人生。

35、沒有理想，人生就如荒漠，沒有生氣；沒有理想，人生就如黑夜，沒有光明；沒有理想，人生就如迷宮，沒有方向。

36、成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們謙虛；忙碌的蜜蜂在花叢中穿梭，那是在教我們勤勞。嬌媚的曇花選擇在夜間開放，那是在教我們不要張揚。綻放的臘梅傲立在冰天雪地中，那是在教我們頑強。溫柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我們堅韌。

37、人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果一滴水代表一個祝福，我送你一個東海；如果一顆星代表一份快樂，我送你一條銀河；如果一棵樹代表一縷思念，我送你一片森林。

38、假如我是個作曲家，我就要用音符來傳達廈門不息的浪濤；假如我是個畫家，我就要用畫筆描繪廈門迷人的景色。假如我是個詩人，我就要用詩句表達我對廈門的無限深情。

39、梅花：迎接它出生的不是和煦的春風，而是凜冽的北風；伴隨它成長的不是溫暖的"春天，而是寒冷的冬天。滋潤它成長的不是晶瑩的甘露，而是肅殺的嚴霜。襯托它美姿的不是濃濃的綠意，而是寒徹的白雪。花壇暖房裡，它不開；冰天雪地裡，它怒放；寒風霜氣中，它綻開。陽春三月，不見它的蹤影；寒冬臘月，它迸發出震撼人心的力量。

40、關愛是一個眼神，給學生無聲的祝福；關愛是一縷青風，給學生身心的舒暢；關愛是一場春雨，給學生心田的滋潤；關愛是一句問侯，給學生春天的溫暖。

41、諒解是一股和煦的春風，能消融凝結在人們心中的堅冰；諒解是一束溫暖的陽光，能驅散積聚在人們心頭的陰雲；諒解是一場綿綿的春雨，能洗滌飄落在人們心頭的塵埃；諒解是一陣柔和的清風，能熄滅堆積在人們心中的怒火；諒解是一滴晶瑩的甘露，能滋潤人們心中乾涸的土地。

42、如果說國家的利益是泰山，那麼，個人的利益就只是泰山上的一顆小石子。

43、擁有知識，就擁有了無限的光明和希望；擁有知識，就擁有了無限的力量和財富。

44、如果你是大海，何必在乎別人把你說成小溪。如果你是峰巒，何必在乎別人把你當作平地。如果你是春色，何必為一朵花的凋零嘆息。如果你是種子，何必為還沒有結出果實著急。如果你就是你，那就靜靜微笑，沉默不語。

45、大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協力；長江東流奔騰不息，那是在啟示我們為理想奮鬥。

46、生活是一杯酒，散發著迷人的醇香；生活是一本書，蘊涵著深刻的哲理；生活是一首歌，奏著高低不一的音符。生活是一首詩，充滿著“大江東去浪淘盡”的豪情。

47、友誼是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。家是休生養息的港灣，讓人留戀往返。童年是五彩繽紛的夢，讓人魂牽夢縈。

48、錢能買到佳餚，不能買到胃口；錢能買到書籍，不能買到知識；錢能買到藥品，不能買到健康；錢能買到時裝，不能買到美麗；錢能買到朋友，不能買到友誼。錢能買漂亮的眼鏡，但買不來明亮的眼睛。錢能買高檔的鋼筆，但買不來敏捷的文思。錢能買來芬芳的玫瑰，但買不來真正的愛情。錢能買來名貴的籃球，但買不來精湛的球技。錢能買來精確的鐘表，但買不來流逝的光陰。

49、波的影象是人生的道路：波峰是成功，波谷是挫折，質點是波的影象的閃光。海是水的一部字典：浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦海鷗是海的文字。

50、所以詩人才說：“一株三葉草，再加上我的想像，便是一片廣闊的草原。”

簡單的排比句2

1、家是魚兒的池塘；家是鳥兒的天空；家是樹木下的廕庇；家是遊子的港灣。

2、誠實是一種美德，誠實是一種品質，誠實是做人的基本，誠實是交友的鏈條。

3、善良是一種優雅的氣質，是一種高貴的精神，是一種親近的力量。

4、風吹來了，吹綠了大地，吹紅了桃花，吹走了沉悶的冬季。

5、雪，在為人們跳舞；雪，在為人們歡笑；雪，在為人們歌唱。

6、執著是一種信念，因為執著，所以堅持。執著是一種精神，因為執著，所以成功。

7、雪，像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英一般的雪在空中舞，在隨風飛。

8、沒有付出，就沒有收穫。沒有失敗，就沒有成功。沒有奉獻，就沒有感動。

9、期待是靈魂的召喚，期待是心靈的渴望，期待是我們振作的源泉。

10、夢想是助人成功的基石；夢想是催人奮進的動力；夢想是勇往直前的源泉。

11、十年寒窗，播種希望；試卷一張，耕耘夢想；鋼筆一揚，提名金榜。

12、同學們上課很專心，有的託著下巴，有的奮筆疾書，有的高高舉起手來。

13、父愛是燈，引導我們向前；父愛是光，照亮前進道路；父愛是傘，撐著整片天空。

14、不讓老實肯幹者吃虧，不讓誇誇其談者佔先，不讓投機鑽營者得利。

15、關懷是一股甜甜的泉水；關懷是一首動聽的歌謠；關懷是一座亮在黑夜的燈塔。

16、責任是道德的準則；責任是意識的轉變；責任是品質的衡量。

17、為了你的安全，為了你家人的幸福，為了道路的通暢，請勿違章駕駛。

18、窗外的藤蔓是那樣鮮嫩，那樣有活力，那樣充滿春的希望。

19、嘗試，它伴隨著我成長，它給了我希望，他讓我贏得了喝彩，贏得了掌聲。

20、惟其艱難，才更顯勇毅；惟其篤行，才彌足珍貴；惟其磨礪，才始得玉成。

21、珍愛生命，維護綠化是我們的驕傲，是我們的幸福，是我們的愛心。

22、紅色，象徵著青年人奔放的熱情，沸騰的生活，興旺的事業。

23、禮物是對一個人的關注，禮物是對一個人的祝福，禮物是對一個人的關愛。

24、夏夜的星光，像一盞盞小燈，像一顆顆鑽石，像一個個一眨一眨的大眼睛。

25、天上的白雲多姿多樣，有像桃子的，的有像小狗的，有像小蜜蜂的。

26、夜幕下連綿的群山，像大海的波浪，像一道黑色的屏障，像一個黑色的幽靈。

27、公園有很多人，有些在聊天，有些在玩耍，有些在打太極，有些在散步。

28、相信無敵，相信無限，相信萬能，相信明天，我相信這個地球永遠那麼美。

29、我喜愛早春青草的清香，喜愛它嫩綠逼人的色彩，喜愛草中帶來的泥土的芬芳。

30、老師是辛勤的園丁；老師是人類靈魂的工程師；老師是求知道上的鋪石。

31、母親，你是一本書，你是一片海，你是一棵樹，你是一盞燈。

32、超越自我，不斷前進。超越自我，贏得榮耀。超越自我，放飛夢想。

33、忘不了童年的無憂無慮，忘不了童年時的小夥伴，忘不了童年的快樂時光。

34、橋是到達成功彼岸的階梯；橋是連線親朋好友的友誼；橋是默默奉獻的典範！

35、我要創造一個美好的未來，我要努力，我要勤奮，我要奮鬥。

36、博大是海納百川的大度；博大是壁立千仞的膽魄；博大是汪洋浩博的豪放。

37、少年傷，還有資本憊；少年痛，還有青春廢；少年志，還有時光累。

38、小河裡有藍天的倒影，有白雲的倒影，還有你我的倒影。

39、只有我才能帶給你快樂，只有我才能給你幸福，只有我才是你應該珍惜的人。

40、老師是多麼的偉大，多麼崇高，多麼熱愛著我們的班級，多麼的敬業。

41、個人利益要服從集體利益，區域性利益要服從整體利益，暫時利益要服從長遠利益。

42、人生是一場自己主演過的戲，是一個無止境的夢，是一場單獨的旅行。

43、人成熟的標誌是開始懂得回憶：回憶美好；回憶辛酸；回憶想忘卻的人或事！

44、草原是白雲的故鄉，草原是牛羊的天堂，草原是牧民的家園。

45、天氣越來越熱，氣溫越來越高，汗越流越多，人越來越焦躁不安。

46、書是美味的佳餚，讓人大快朵頤，語文書是動聽的音樂，讓人賞心悅目。

47、神州飛天了，研究人員激動的歡呼著，興奮的歡呼著，熱烈的歡呼著。

48、時間是人生旅途的見證人，是人心善惡的試金石，是心靈創傷的療傷藥。

49、機遇是一首詩，優美自然；機遇是一曲歌，澎湃激昂；機遇是一片海，無拘無束。

50、承諾如同珍珠，它的瑩潤是蚌痛苦的代價，也是蚌的榮耀。

51、機會對於天才是一種形式，對於強者是一把鑰匙，對於弱者是一種奢望。

52、困難，激發前進的力量；挫折，磨練奮鬥的勇氣；失敗，指明成功的方向。

53、好奇心是求知的慾望，好奇心是發明的動力，好奇心是靈感的源泉。

54、狗，一位勇敢的守門人；狗，一個貼心的朋友；狗，一位忠誠的使者！

55、雲，像雪一樣的白；又像火一樣的紅；還像夜一樣的黑。

56、夢想是光，照亮黑暗的街；夢想是街，走出自己的路；夢想是路，帶你走向成功！

57、自由！自由意味著解脫了束縛；自由意味著飛翔於天空。自由！我渴望自由。

58、學校是天讓我飛翔，學校是地讓我奔跑，學校是海讓我游泳，學校是家讓我成長。

59、哭是情感的發洩；哭是真情的流露；哭是積蓄已久的爆發。

60、小草變成了大樹；小孩子變成了大孩子；小鳥變成了雄鷹。

1、套用式仿寫

仿照例句的形式，寫一個句子，內容自定。例1：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的雲淡日麗，愛她的香飄四野。仿句_____________，______________，______________，_____________。[解析]做此類試題，首先要明確題意，辨明例句所用的修辭手法，然後直接套用。例句從內容上看，寫出了秋天的三個特點；從句式上看，採用了排比的修辭手法。因此本題的仿寫重在仿句內容的選定，其句式只需直接套用例句。內容的選擇可以是景，可以是人或物，關鍵要把握其特點。如：人們都愛春天，愛她的風和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物。

2、續寫式仿寫

根據例句的內容和句式，續寫一個或多個句子。例2、讀下面語段，在橫線上補寫一個與畫線的句子句式相同、語意連貫的句子。善思則能從無字句處讀書。讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽，讀出了它普照萬物的無私；_________________________________。[解析]此題要求學生根據例句的內容和句式，續寫一個句子。首先分析例句，例句採用了讀……讀出了……的句式，內容上以擬人的手法突出所寫事物的特點。

參考示例：讀春雨，讀出了它潤物無聲的柔情。讀大海，讀出了它氣勢磅礴的豪情。讀石灰，讀出了它粉身碎骨不變色的"清白。（能說出事物特點，句式相近即可）

3、命題式仿寫

給定一個語言材料，再另外命題確定內容。例3、仿下面例句，以校園二字開頭寫一句話。例：家園如一塊啃不完的餅，讓流浪者一次又一次地補充能量；家園如一根抽不斷的線，末端總繫著一個流浪者的大風箏。校園：____________[解析]這類題目沒有前後文，不需要考慮意義內容上的前後關聯，只考慮句子本身的句式和意義關係。例句採用了比喻的修辭手法，內容上表達了家園對於流浪者的重要意義。參考示例：校園是一畦充滿希望的苗圃，讓無數學子一批又一批地成為參天的大樹，校園是一艘乘風破浪的船，船裡總裝著老師對學生的情和愛。

4、嵌入式仿寫

所寫句子夾在已供材料的中間，一般限定了句子表達的思維空間，要求與前後語句搭配得當，句式前後要一致。例4、閱讀下面這首小詩，補寫第二小節的空缺內容，使之與一、三小節保持連貫。小時候，

上學後，

長大後母愛融在乳液裡，

母愛__________，

母愛藏在枕頭裡，吮著它，

__________，

枕著它，香甜甜。

_________。

愛意綿綿。[解析]這道題所需寫的句子夾在已供材料的中間，一般限定了句子表達的思維空間，要求與前後語句搭配得當，句式前後要一致。先分析一、三小節在內容和形式上的特點，形式上是順承因果關係，內容上是表達自己對母愛的感悟和理解；其次要注意仿寫的句子應有一定的文學色彩，因為這是一首小詩，我們在仿寫時要在遣詞造句上下工夫，以增加全詩的文學意味。參考示例：上學後，母愛裝在行囊裡，揹著它，沉甸甸。或上學後，母愛織在毛衣裡，穿著它，熱乎乎。或上學後，母愛化在叮嚀裡，聽著它，暖融融等。

5、造句式仿寫

實際就是仿照示例的格式造句例5、仿造下面的句子。另寫一組句子，要求選擇新的本體和喻體。例句：適應是什麼？適應是泰山懸崖上迎風勁舞的青松，是寒冬臘月裡傲雪盛開的臘梅，是點閃雷鳴中高傲飛翔的海燕。仿句：___________________？____________________，___________________，___________________。[解析]：這道題一眼看來，似乎給了同學們很大的仿寫空間，但仔細推敲，會發現，對該題要嚴格的注意例句的句式特點和修辭特點，這個例句是設問和比喻構成的。而且要求進行重新選擇新的本題和喻體。題目中不提供語言材料，只有內容或形式的要求；或提供語言材料，但所寫內容自定。解題時，同學們要注意。如：友誼是什麼?友誼是聯絡情感的紐帶，是相互溝通的橋樑，是化解矛盾的良藥，是團結奮進的火炬。

6、開放式仿寫

一是不提供語言材料，只有內容或形式的要求；二是提供語言材料，但所寫內容自定。例6、請模仿下面句子的形式，從鮮花、礦石、蠟燭、航船等事物中選擇兩個作為陳述物件，寫兩組句子。也可自選其他事物來寫，要突出所寫物件的特徵。例句：種子，如果害怕埋沒，那它永遠不能發芽。（1）___________________（2）___________________解析：這道題內容開放性大，要善於聯想，自己選定陳述的物件。從例句看，無論選擇什麼事物，表述的內容必須符合事物的特點，還要包含一定的生活哲理。

參考示例：（1）鮮花，如果害怕凋謝，那它永遠不能開礦。（2）礦石，如果害怕焚燒（熔爐），那它永遠不能成鋼（煉成金子）。（3）蠟燭，如果害怕熄滅（燃燒），那它永遠不能發光。（4）航船，如果害怕風浪，那它永遠不能到達彼岸。

201X年小升初

一、用橫線畫出帶點字正確的讀音。(4分)

氣氛(fēn fèn) 殲滅(jiān qiān) 凝視(líng níng) 解剖(pōu pō)

脂肪(zhǐ zhī) 猝死(cuì cù) 扁舟(piān biǎn) 對峙(zhì shì)

二、填空。(6分)

“益”用音序查字法應查字母( ),再查音節( );用部首查字法查( )部，再查( )畫。“益”在字典裡的解釋有：①增加;②好處;③更;④有好處的。下面各句中的“益”分別是什麼意思?

1.養花，有益身心，勝於吃藥。( )

2.爺爺生日那天，我祝他：福如東海，益壽延年。( )

3.貓頭鷹、燕子都是益鳥，我們應該好好保護它們。( )

4.人與動物、植物的關係日益密切，和平共處才能維護整個生態環境的穩定。( )

三、選出有錯別字的一組成語。( )(2分)

A、咄咄逼人 再接再厲 萬馬齊喑 喜出望外

B、勇往直前 原形畢露 應接不瑕 漫不經心

C、陰謀詭計 千鈞一髮 滔滔不絕 川流不息

D、不計其數 走投無路 斬釘截鐵 專心致志

四、按要求寫詞語。(11分)

1、寫出與下面歷史人物相關的成語故事。(4分)

王羲之( ) 劉備( )

曹劌( ) 匡衡( )

2、仿照例子寫詞。(3分)

掩耳盜鈴(寓言故事)

彬彬有禮(AABC式)

氣壯如牛(含比喻)

3、寫近義詞、反義詞。(4分)

反義詞：鳳毛麟角( ) 井然有序( )

近義詞：興高采烈( ) 一絲不苟( )

五、修改病句。(4分)

1、透過主題隊會，激發了我們熱愛祖國的感情。

2、歷史博物館展出了兩千多年前的新出土的一大批文物。

六、 按要求或提供的情境寫內容(古詩、名言、諺語、歇後語等)快開啟記憶的閘門吧!(11分)

1.春天是什麼?她是杜甫筆下的“隨風潛入夜，_____________”;也是杜牧筆下的“___________________，水村山郭酒旗風。”的紅花綠樹。

2.陸游教育兒子不但要注重學習書本知識，更要注重社會實踐的詩句：“_________________，___________________”。

3.當我們在外地過節時，常用詩人王維的“_________________，_______________”來表達對家人的思念。

4.母愛是世界上最偉大的愛，做兒女的怎麼能報答了母親的愛呢?這使我們想起了兩句詩：“_________________，___________________”。

5.歐陽華考試不及格，回家的路上，他的心情真是_____________，緊張極了。(填一句歇後語)

6.同桌胡明是個貪玩的孩子，你準備這樣一條名言送給他：“_________________，___________________”告訴他自古以來，多少人的成功就是勤奮換來的。

七、請按要求完成句子練習(9分)

1、我們毫不猶豫丟掉了老牛破車，又怎麼能丟掉寶塔山頂天立地的脊樑呢?(3分)

①把句子改寫成陳述句： (1分)

②比較原句與改寫後的句子的語氣，你體會到： (2分)

2、先在括號裡填上恰當的關聯詞，再用所填寫的關聯詞造句。(1+2=3分)

地球( )有值得誇耀的，冷熱宜人的氣溫變化，( )有美妙的大氣層。( )……( )……____________________________________________

3、先指出下面的句子所運用的表達方法，再照樣子用加點的詞寫句子。(1+2=3分)

愛是什麼?是全心的投入，是忘我的傾注，是純真的洗禮，是勇敢的付出。

修辭手法：( )( )

……是……是……是……是……__________________________________________

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八、閱讀下面的語段，聯絡課文答題。(8分)

1、我赤裸裸地來到這世界，轉眼間也將赤裸裸地回去罷?但不能平的，為什麼偏要白白走這一遭啊!

(1)兩個“赤裸裸”分別是什麼意思?(2分)

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2、月光照水，水波映月，樂曲久久地在二泉湖畔迴響，舒緩而又起伏恬靜而又激盪，阿炳用這動人心絃的琴聲告訴人們，他愛那支撐他度過苦難一生的音樂，他愛那美麗富饒的家鄉，他愛那惠山的清泉，他愛照耀清泉的月光……

(1)這一段話採用了怎樣的描寫方法?(2分)

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(2)抒發了阿炳怎樣的情感?(2分)

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九、閱讀理解。(15分)

一個寒冷的冬天，小鎮上來了一群逃難的人。他們面呈菜色，疲憊不堪。善良而樸實的小鎮居民，家家燒火做飯，(款待 接待 招待)他們。這些逃難的人，顯然很久沒有吃到這麼好的食物了，他們連一句感謝的話也顧不上說，就狼吞虎嚥地吃起來。

只有一個人例外，這是一個臉色蒼白、骨瘦如柴的`年輕人。當傑克遜大叔將食物送到他面前時，他仰起頭，問：“先生，吃您這麼多東西，您有什麼活需要我做嗎?”傑克遜大叔心想，給逃難的人一頓飯吃，每個善良的人都會這麼做。於是他回答：“不，我沒有什麼活兒需要您做。”

這個年輕人的目光頓時灰暗了，他的喉結上下動了動，說：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動，就得到這些食物!”傑克遜大叔想了想，說：“我想起來了，我家確實有一些活兒需要您幫忙。不過，等您吃過飯，我再給您派活兒。”

不 我現在就做 等做完了您的活兒 我再吃這些東西 年輕人站起來說 傑克遜大叔十分(讚賞 讚揚 欣賞)地望著這位年輕人 他知道如果不讓他幹活兒 他是不會吃東西的 思量片刻後，傑克遜大叔說：“小夥子，你願意為我捶捶背嗎?”說著就蹲在這個年輕人跟前。年輕人也蹲下來，輕輕地給傑克遜大叔捶背。

捶了幾分鐘，傑克遜大叔感到十分愜意。他站起來，說：“好了，小夥子，您捶得好極了，剛才我的腰還很僵硬，現在舒服極了。”說著將食物遞給了這個年輕人。年輕人立刻狼吞虎嚥地吃起來。傑克遜大叔微笑地(注視 凝視 緊盯)著這個年輕人，說：“小夥子，我的莊園需要人手，如果你願意留下來的話，我太高興了。”

年輕人留了下來，很快成了傑克遜大叔莊園裡的一把好手。過了兩年，傑克遜大叔把自己的女兒許配給他，傑克遜對女兒說：“別看他現在一無所有，可他百分之百是個富翁，因為他有尊嚴!”

20多年後，這個年輕人(果然 竟然 居然)擁有了一筆讓所有美國人羨慕的財富，他就是石油大王哈默。

1、請給短文加上一個合適的題目，寫在橫線上。 (1分)

2、給文章第4自然段空白處加上標點。(2分)

3、用對號標出括號中最合適的那個詞。(2分)

4、文中多處寫到傑克遜的“想”，這對錶現那個年輕人的品格具有襯托作用，同時也說明傑克遜具有 的品格。(2分)

5、填空。(每空2分，共6分)

(1)“先生，吃您這麼多東西，您有什麼活兒需要我做嗎?”年輕人問話的意思是_____________________________________;(2分)

(2)“這個年輕人的目光頓時灰暗了”，是因為 ;(2分)

(3)傑克遜大叔斷定這個現在“一無所有”的年輕人“百分之百是個富翁”這是因為

(2 分)

6、故事的結局讓人感到意外，人們怎麼也不會把當年那個骨瘦如柴的年輕人和美

國的大富翁聯絡起來。讀了這篇短文，你有什麼啟發?請簡單地寫幾句。(2分)

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十、袒露心聲。(30分)

生活中，你一定遇到過很多善良的人，或許他(她)曾給予你眼神，使你重拾自尊;或許他(她)曾慷慨解囊，幫你解除尷尬;或許他(她)曾贈你寬容的微笑，讓你不再忐忑不安……請運用“閱讀短文”中的一些表達方法，以“記憶深處”為題習作，寫一寫記憶中那個善良的或有尊嚴的人。敘述的時候力求內容清楚具體，情感真實自然。

附：參考答案

一、fēn jiān níng pōu zhī cù piān zhì

二、Y yì 皿 5 ②①④③

三、B

1、王羲之(入木三分)劉備(三顧茅廬)曹劌(一鼓作氣 ) 匡衡(鑿壁偷光)

2、3、略。

五、1、去掉“透過”

2、將“新出土”移到“兩千多年前的”之前。

六、1、潤物細無聲 千里鶯啼綠映紅

2、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

3、獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。

4、誰言寸草心，報得三春暉。

5、十五個吊桶打水——七上八下

6、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨。(意思相近即可)

七、1、(1)我們毫不猶豫丟掉了老牛破車，但不能丟掉寶塔山頂天立地的脊樑。

(2)原句加強了語言的氣勢，使表達的感情更為強烈。

2、不僅……而且……(這是原文中的)填其他表遞進關係多大關聯詞也應給分。

3、設問 排比

八、閱讀部分。

課內閱讀1

課內閱讀2

(1)將琴聲與阿炳的心聲交替描寫(將聽到的與聯想融為一體)回答正確得2分。

(2)努力與命運抗爭、追求光明、追求美好幸福生活。(2分)

九、閱讀

1、簡潔，符合文章中心即可得分。如：尊嚴、尊嚴的價值

2、“ ， ， ， ! ” 。 ， ， 。

3、款待、讚賞、注視、果然。

4、善於觀察、勤于思考

5、(1)他的東西我不能夠吃，我得先用自己的勞動去換取這些東西，再吃。

(2)聽到沒有活幹，很失望，雖然他很餓，但是堅持要用勞動換取食物。

(3)傑克遜大叔發現即使身處困境，他仍有尊嚴，是一個講原則、有追求的人。6、一個人要有尊嚴，如果沒有了尊嚴就沒了生命的價值;我們要付出了勞動才會有收穫。(意思相近即可)

十一、寫作。

A等(27—30)：切題，思想健康，中心明確，內容具體，層次清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面清潔。

B等(24—27)：切題，思想健康，中心明確，內容比較具體，層次較清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面整潔。

C等(18—24)：基本切題，思想健康，中心基本明確，內容欠具體，層次不夠清楚，語句基本通順，標點使用大體正確，錯別字多。

D等(18分以下)：不合題意，中心不明確，內容很不具體，層次不清，語句不通，標點錯誤和錯別字多。

其中：錯別字每個扣0.3分，扣足5分為止;標點錯誤每個扣0.3分，扣足3分為止;卷面太亂，字跡潦草酌扣1—2分。